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Nuevos aprendizajes con PDI para niños con TEL [PDF]

open access: yes, 2017
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017The next project that I set up is an approach of an intervention adequate to a 4 year old kid with a possible Specific Language Disorder (SLD) in an ...
Fernández Sanchis, María
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Guía de reconocimiento y diferenciación del trastorno específico del aprendizaje de la lectura dislexia vs retraso lector para docentes de primaria

open access: yes, 2020
Resumen El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar una herramienta que permita a los docentes de nivel primaria reconocer y diferenciar de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura que presentan sus alumnos, cuales podrían estar asociadas a un trastorno disléxico o al retraso lector.
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Intervención en los trastornos del lenguaje escrito a través del tablet PC [PDF]

open access: yes, 2006
La autora, María Peñafiel nos presenta un artículo descriptivo de la investigación en la que actualmente se encuentra inmersa sobre los Tablet PC en la intervención en la disgrafía.
Peñafiel Puerto, María
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Habilidades del pensamiento y dificultades de aprendizaje : funcionalidad visual, dislexia y otros trastornos

open access: yes, 2017
El presente informe es una recopilación de tres módulos vistos en la Maestría de Neuropsicología y Educación: 1. La Funcionalidad Visual y Eficacia en los Procesos Lectores, 2. Dislexia, Hiperactividad y Disfunciones Cerebrales 3. Habilidades del Pensamiento, Estilos Cognitivos y Atención a la Diversidad.
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Logopedia Lúdica : actividades de logopedia para niños usando la tecnología [PDF]

open access: yes, 2017
Esta memoria describe el diseño e implementación seguidos para la creación de una aplicación que permite acercar la tecnología a los niños con trastornos tratados por la logopedia y así poder realizar las actividades en distintos dispositivos en lugar de
Alonso Rodríguez, Carlos   +1 more
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Detección y tratamiento del TDAH. Protocolo de actuación [PDF]

open access: yes, 2016
El Trastorno por Déficit de Atención e/y Hiperactividad es uno de los subtipos reconocidos por Ley desde la LOMCE, dentro del grupo de Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE) y uno de los más frecuentes dentro de dicho grupo ...
Rogero Pascual, Andrea
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Propuesta de intervención para la estimulación de la lectura y la escritura basada en la psicomotricidad [PDF]

open access: yes, 2014
La lectura y la escritura son dos de los contenidos más complejos que se pueden ofrecer en el ámbito educativo. Debido a esta complejidad se han realizado numerosas investigaciones acerca de las habilidades necesarias para la adquisición de estas ...
Fernández Jiménez, Teresa
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Análisis de las estrategias metodológicas que utiliza el docente para favorecer la adquisición de la lectura y escritura en el estudiante incluido en sexto grado que presenta trastorno en el lenguaje, en la escuela Nuestra Señora de la Paz, del Distrito I, de la Ciudad de Managua, en el II Semestre del año lectivo 2015 [PDF]

open access: yes, 2016
El presente trabajo aborda un estudio de caso donde se analizan las estrategias metodológicas que utiliza el docente para favorecer la adquisición de la lectura y escritura de un estudiante que presenta trastorno en el lenguaje incluido en el sexto ...
Morgan Mena, Dorka Emilia   +1 more
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El efecto de la enseñanza de la caligrafía canónica en problemas escriturales [PDF]

open access: yes, 2013
En la actualidad, los problemas escriturales se han convertido en un tema muy relevante para la educación, es así como esta investigación pretende indagar sobre métodos o estrategias pedagógicas que permiten el mejoramiento de estos mismos.
Buitrago Gómez, Jorge Armando   +2 more
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