Results 1 to 10 of about 104,671 (212)
TAKK som specialpedagogiskt didaktiskt verktyg i förskolans undervisning
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Syftet är öka kunskapen om hur yrkesverksamma i förskolan säger sig använda TAKK, tecken som alternativ kompletterande kommunikation, i förskolans undervisning.
Linda Palla
doaj +2 more sources
Lyssnande undervisning i förskolan
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Den här artikelns fokusområde placeras i forskningssamtalet om hur undervisning kan förstås i förskolans praktik. Mer precist undersöks kopplingen mellan förskollärares reflektioner om sin undervisning och förskolans kultur med stöd av forskningsfrågan ...
Sara Lindstrand +2 more
doaj +2 more sources
Forskning om Undervisning och Lärande, 2023 Gabriel Bladh & Sofie Nilsson. Om att utveckla geografiskt tänkande i skolans geografiundervisning. S. 8–28. Forskning om undervisning och lärande, vol 11, nr 1, (2023-04-13).
Inger Eriksson
doaj +1 more source
Undervisning i ett fritidshem för alla?
Pedagogisk forskning i Sverige, 2023 Syftet med studien är att problematisera fritidshemslärares perspektiv på stöd till elever i fritidshem. Följande frågeställning vägleder studien: Vilka diskurser framträder i lärares tal om undervisning av elever i behov av stöd i fritidshem?
Marina Wernholm
semanticscholar +1 more source
Kunnskapsformer i kroppsøvingslæreres undervisning – en analyse av profesjonskunnskap
Acta Didactica Norden, 2023 Forskning på læreres profesjonskunnskap viser til at lærere bruker kunnskapsformer fra forskjellige fagområder i sin undervisning. Hvilke kunnskapsformer som inngår i kroppsøvingslærerens profesjonskunnskap, er imidlertid lite utforsket ...
E. Aasland, Gunn Engelsrud
semanticscholar +1 more source
Underviserens arbejde med at skabe deltagelse i undervisning med legekvalitet
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, 2023 ResuméDenne artikel er skrevet i lyset af, at der i disse år eksperimenteres med at få legekvalitet ind i undervisningen på alle danske pædagoguddannelser med baggrund i professionshøjskolerens engagement i det nationale projekt Playful Learning.
Sisse Winther Oreskov +1 more
semanticscholar +1 more source
Med värden i fokus. Om den didaktiska vad-frågan i pragmatiskt informerad undervisning i förskolan.
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Sedan undervisning fick en mer framträdande position i den svenska reviderade läroplanen för förskolan (Lpfö 18) har lärare i såväl förskola som förskollärarutbildning kämpat med att tolka konceptet.
Camilla Löf +1 more
semanticscholar +1 more source
Förskollärares mångfasetterade motiv för undervisning om hållbarhet
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Vi lever i en kritisk tid där en mångfald av globala svårigheter och problem av ekologisk, social och ekonomisk karaktär genererar nya frågor om mänsklighetens framtid.
Eva Ärlemalm-Hagsér +2 more
semanticscholar +1 more source
Uniped, 2023 I denne studien blir artikler som er publisert i tidsskriftet Uniped i perioden 2011 til og med 2021, analysert. I alt 292 artikler er gjennomgått. Analysen tar utgangspunkt i hvordan forskning på høyere utdanning kan deles inn i bestemte temaområder ...
Ådne Danielsen
doaj +1 more source
Nordic Studies in Education, 2023 Based on a design experiment with playful approaches to teaching in social education, the article investigates teachers’ and students’ intercorporeal exchanges and the significance this has for how students experience teaching situations designed to be ...
Ole Lund +3 more
semanticscholar +1 more source