Results 1 to 10 of about 227 (57)
Acta Didactica Norge, 2019 Education for sustainable development (ESD) provides crucial opportunities for young people to be involved authentically in addressing socio-ecological challenges in their local and global communities.
Eldri Scheie, Shelley Stromholt
doaj +1 more source
Future teachers' views on interdisciplinary teaching in sustainable development [PDF]
, 2022 Masteroppgave MGBSA550 Innleveringsdato: 16. 05. 22Bærekraftig utvikling og utfordringene kloden står ovenfor påvirker en hel verden. Utdanning beskrives som et sentralt element i utviklingen, for å kunne løse framtidige bærekraftige problemstillinger ...
Grimsrud, Gro Marit
core
"Det handler jo om fremtiden for oss alle" - En undersøkelse av syv læreres tanker og erfaringer med utdanning for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2021 Denne masteroppgaven ser nærmere på hvordan temaet bærekraftig utvikling (BU) undervises i naturfag ved fire norske ungdomsskoler og hvilke elementer naturfaglærerne vektlegger som sentrale og avgjørende faktorer for å lykkes med intensjonene til en ...
Høivik, Synne Mogstad
core
Hva hemmer og fremmer arbeidet med Utdanning for Bærekraftig Utvikling i videregående skole?
Acta Didactica Norge, 2019 Læreplanene for grunnopplæringen i Norge er for tiden under revisjon og fornyelse. Fagfornyelsen innebærer blant annet at bærekraftig utvikling blir et tverrfaglig og gjennomgående tema i skolen.
Birgitte Bjønness +1 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2019 This article presents a qualitative case study exploring how students’ partici-pation in a project about sustainable development (SD) influences their sustainability consciousness.
Majken Korsager, Eldri Scheie
doaj +1 more source
Utdanning for Bærekraftig Utvikling [PDF]
, 2023 Sammendrag Temaet for denne masteroppgaven er utdanning for bærekraftig utvikling, og problemstillingen som belyses er: «Hvordan forstår samfunnsfaglærere utdanning for bærekraftig utvikling og hvordan underviser de i dette temaet i klasserommet ...
Lillesveen, Ingebjørg
core
Biokulturelt mangfold som paradigmeskifte i tolkningen av Utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) [PDF]
, 2023 Formålet med denne studien er å bidra til en utvidelse og nyansering av begrepsforståelsen knyttet til bærekraftig utvikling, og styrke interkulturelle og eksistensielle perspektiver i skolens tilnærming til UBU.
Bieske, Camilla Louise
core
Acta Didactica Norge, 2018 I denne metodologistudien drøftes anvendelse av konstruktivistisk grounded theory på et datamateriale med intervjuer av lærere med erfaring i utdanning for bærekraftig utvikling (UBU).
Anja Gabrielsen
doaj +1 more source
Science teachers' lessons in sustainable development – a qualitative interview study [PDF]
, 2023 Master i grunnskolelærerutdanning 5. - 10. trinn, naturfag. Høgskulen på Vestlandet, campus BergenI dagens samfunn, hvor klima, klimaendringer og deres virkninger blir omtalt i store, dramatiske overskrifter, er det avgjørende å utdanne elever med evnen ...
Kolltveit, Amalie
core
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2019 Education for sustainable development has been implemented in the Norwegian teaching curriculum since 2005. The goal was initially to give the students knowledge in order for them to live more sustainable lives.
Elina Maria Sundstrøm +3 more
doaj +1 more source