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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 目的 分析听觉康复训练对语后聋人工耳蜗植入（CI）患者的干预效果。方法 选取2020年1月～2021年1月医院CI术后72例语后聋成年患者，随机分为对照组和研究组各36例，对照组无干预，研究组接受为期半年的听觉康复训练，内容有简单分类、理解综合和实际应用训练。比较干预前后两组患者语言识别能力、沟通能力、听觉能力、交流恐惧状况。结果 干预前两组患者的语言识别能力、普通话噪声下言语测试（mandcirin heating in noise test,MHZNT）和交流恐惧自陈量表（personal ...
闫波
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 目的探索听障儿童元音/u/的针对性游戏训练。方法选择一名/u/音发音不清的听障儿童,从2020年10月～2020年11月,以听觉为基础,采取一对一的教学形式,通过新颖有趣的游戏,将听觉、言语与游戏训练有机结合实施康复。结果经过训练,被试能正确地说出含有/u/的词语和短句。结论将游戏训练融入听障儿童的言语训练中,不仅有助于提高听障儿童学习兴趣,使不良发音得到改善,还有助于听障儿童沟通交往更顺畅。
鞠生霞, 罗薇
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, 2019 针对源语言到目标语言缺乏平行语料的情况,提出了一种基于增量式自学习策略的多语言翻译模型,即利用中介语双语语料训练源语言到目标语言的翻译模型.在Transformer架构下,相比于基于中介语和直接在伪平行语料上训练的普通双语翻译模型,使用该方法在第十四届全国机器翻译研讨会(CWMT 2018)多语言翻译评测数据集上的机器双语互译评估(BLEU)值提升了0.98个百分点.在此基础上,还对比了不同的预处理方法、训练策略以及多模型的平均和集成策略 ...
王博立 +5 more
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, 2015 脑卒中引发的失语症影响了患者日常生活与工作中的语言交流,降低了生存质量[1].因此,多个领域的研究者正努力探索失语症的认知神经机制,从而开发出有效的治疗和康复方案.本文综述了使用脑成像技术研究失语症的如下问题:①脑损伤引起的失语症在自发性语言康复过程中神经网络如何重组?②失语症语言康复训练的神经机制 ...
洪雷, 毕鸿燕, 秦丽丽
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 目的 探讨言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童智力及语言康复的干预效果。方法 选择2020年5月～2021年5月我院收治的全面发育迟缓儿童56例，采用随机数字表法将其分为对照组与实验组，对照组进行言语功能训练，实验组进行言语功能训练加多感官刺激，对比两组儿童治疗前后口部运动功能、发育商（development quotient,DQ）及日常生活能力评分。结果 两组儿童治疗后口部运动功能评分均优于治疗前，且实验组显著高于对照组 ...
徐菲, 周蓉珏, 周江会, 黄庆艳
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 目的 分析音乐训练对3～6岁人工耳蜗植入儿童听觉能力康复的影响。方法 选取2017年1月～2021年4月北京大学人民医院和河北省儿童医院收治的100例人工耳蜗植入儿童作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组与研究组各50例。对照组采用常规语言康复训练，研究组采用音乐训练的语训模式,训练周期6个月。比较两组被试音调感知能力、听觉能力、言语能力、儿童焦虑、抑郁性情绪状况。结果 训练后，研究组旋律辨别及和弦辨别正确率显著高于对照组，F3音调、C4音调辨差阈值显著低于对照组 ...
李杨, 李辉, 温鑫
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Audiovisual Integrative training for Chinese children with developmental dyslexia
, 2021 发展性阅读障碍是指个体在获得阅读技能方面存在特殊困难，且这种困难不能单纯的归因于智力缺陷、视敏度缺陷或者教育缺失。对于儿童的语言发展而言，阅读能力的不足不仅会给学生带来学业上的压力，也会给儿童的心理造成挫败感等负面情绪影响，从而影响到未来个体的正常发展。作为一种主要的学习困难类型，阅读障碍严重影响儿童的学习与生活，因此对其干预和矫治具有十分重要的意义。考虑到国内外一些研究已经发现阅读障碍者存在视听整合缺陷，探究阅读障碍者是否能够通过视听整合训练提高其阅读能力就显得尤为必要 ...
杨飒
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 目的探讨父母对康复干预的重视和依从程度等因素对语言发育迟缓儿童康复效果的影响。方法选取2019年6月∽2020年6月重庆佑佑宝贝妇儿医院诊断为语言发育迟缓并在早期发育康复中心进行语言康复训练的儿童67例，根据家庭的依从性分为高度依从组和低度依从组，对比两组儿童康复干预前后的语言发育水平和康复干预计划达标率。结果两组儿童在普通话听力理解和表达能力标准化评估（diagnostic receptive and expressive assessment of mandarin，DREAM）中的整体语言（83 ...
白春华, 黄鸿眉
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi本文综述了语音知觉训练在听力语言康复中的作用相关研究，给出了优化听力语言康复中语音知觉训练的建议，即加强语音知觉训练研究、优化语音知觉训练设计、促进语音知觉训练推广，对于提高听力语言康复水平具有重要意义。
周胃雯
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Relational frame theory: It’s application in children with autism spectrum disorders
, 2017 语言功能异常是孤独症谱系障碍(ASD)的典型症状之一。1957 年, 斯金纳从行为学角度提出“言语行为”, 认为人们获得表达和理解语言的能力与学会走路、跳舞等行为的原理相同。2001 年, 海斯等人在斯金纳的基础上提出关于人类语言和认知的新视角——关系框架理论(Relational Frame Theory, RFT), 澄清了语言的推衍性实质, 认为言语行为是将一个刺激与其他刺激建立关系框架的过程。研究表明基于RFT 的多范例训练可以提升ASD ...
王分分, 祝卓宏
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