HiER 2015. Proceedings des 9. Hildesheimer Evaluierungs- und Retrievalworkshop [PDF]
, 2015 Die Digitalisierung formt unsere Informationsumwelten. Disruptive Technologien dringen verstärkt und immer schneller in unseren Alltag ein und verändern unser Informations- und Kommunikationsverhalten. Informationsmärkte wandeln sich. Der 9. Hildesheimer
Elbeshausen, Stefanie +4 more
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Schulentwicklung im Verlauf eines Jahrzehnts. Erste Ergebnisse des PISA-Schulpanels [PDF]
, 2013 Die Autoren stellen in ihrem Beitrag erste Ergebnisse zur Schulentwicklung im Verlauf eines Jahrzehnts dar. Dazu nutzen sie Daten einer an PISA 2009 anschließenden, nationalen Panelstudie, in der Schulen, die an PISA 2000 teilgenommen hatten, im Jahr ...
Bischof, Linda Marie +3 more
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Glossen 49: Schlehweins Giraffe: 1. Wende Reader für den Unterricht
Die Unterrichtspraxis/Teaching German, Volume 58, Issue 1, Page 152-154, Spring 2025.
Cassandra Winkelman
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Measuring media literacy: The Development of the Medienprofis-Test in Switzerland [PDF]
, 2017 Trotz intensiver theoretischer Diskussionen über den Begriff Medienkompetenz liegen bis anhin kaum empirisch validierte Messinstrumente zur empirischen Erfassung dieser Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen vor. Die bestehenden Angebote lassen sich in
Hermida, Martin +2 more
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Reliability and validity of the formative evaluation system IEL-1. Inventary for the assesment of the reading proficiency of first graders [PDF]
, 2011 Eine sich zunehmend auf Prävention und Integration hin entwickelnde (Sonder-)Pädagogik benötigt Messverfahren, die fehlende Lernvoraussetzungen und im Lernprozess entstehende Lernlücken frühzeitig erfassen.
Diehl, Kirsten, Hartke, Bodo
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Editorial: Bildung für eine digitale Zukunft. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Scheiter K, Gogolin I.
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Im Umgang mit Vielfalt gelten adaptive Lernangebote als besonders relevant, die möglichst gut zu den diagnostizierten Bedarfen Lernender passen. Bei der adaptiven Unterrichtsgestaltung in inklusiven Klassen sind inklusionspädagogische Grundsätze wesentlich, um gemeinsames Lernen und Teilhabe zu ermöglichen.
Theresa Overbeck +2 more
openaire +2 more sources
[Technology-enhanced learning and teaching: an overview]. [PDF]
Z Erziehwiss, 2021 Scheiter K.
europepmc +1 more source
[Cognitive-motivational student profiles and their relevance for students' perception of teachers' learning support]. [PDF]
Unterrichtswissenschaft, 2021 Ruelmann M +4 more
europepmc +1 more source
[Conceptualizing and Measuring the Quality of Adaptive Learning Support in Kindergarten Using Mathematical Board Games. A Study in Germany and Switzerland]. [PDF]
J Math Didakt, 2022 Meier-Wyder A +6 more
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