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¿Están los docentes habilitados/acreditados igualmente formados para enseñar AICLE? La paradoja del docente AICLE [PDF]
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras, 2020 Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a challenging and demanding teaching approach; despite this, in Spain, linguistic competence is the only criterion considered by most bilingual programmes to enable teachers to teach CLIL. This article reports on a quantitative study into the impact that the different accreditation processes carried ...
Custodio Espinar, Magdalena +1 more
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TIC Y AICLE COMO ELEMENTOS FACILITADORES EN LA ENSEÑANZA BILINGÜE / ICT AND AICLE AS FACILITATORS IN BILINGUAL EDUCATION [PDF]
ARTSEDUCA. Revista electrónica de educación en las Artes, 2020 The enormous development of information and communication technologies (ITC) and the expansion of the Internet have sparked a real revolution for the world of music, providing resources for music educators of all levels. Therefore, bilingual teaching is using new methodologies such as CLIL-AICLE, which finds in ICT an excellent resource to improve ...
Elena Carrión Candel +1 more
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La evaluación en AICLE: dificultades y oportunidades
Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, 2019 La evaluación en contextos de enseñanza bilingüe en los que el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) suele percibirse entre los profesores y los padres como un problema. Este artículo trata de aclarar y normalizar los problemas que conlleva una evaluación en AICLE y trata de demostrar cómo una evaluación puede utilizarse no ...
Morton, Tom
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La metodología AICLE en Educación Física (Francés) [PDF]
, 2022 El trabajo de fin de grado presentado trata sobre la metodología de AICLE en Educación Primaria para la asignatura de francés,, presentando un ejemplo de aplicación práctica en el aula en el área de Educación Física a partir de los principios didácticos del modelo AICLE, definiendo y analizando los aspectos fundamentales de este modelo y haciendo ...
Aguado Segovia, Javier
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Research in Education and Learning Innovation Archives, 2023 Con la aprobación de la Ley 4/2018 por la que se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano, todos los centros educativos, desde Infantil hasta Bachillerato, Formación Profesional y Formación de Personas Adultas, han elaborado
Margarida Castellano-Sanz +1 more
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Promoting reading skills in CLIL
Pulso: Revista de Educación, 2016 El aprendizaje integrado de contenido y lenguas extranjeras (AICLE) ha sido ampliamente implementado en nuestras instituciones educativas a través de diferentes enfoques.
Nailya Garipova +1 more
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Evaluating CLIL Programmes: Instrument Design and Validation
Pulso: Revista de Educación, 2016 Este artículo presenta los tres cuestionarios que se han diseñado y validado en el seno de un Proyecto de I+D para determinar cómo están funcionando los programas AICLE en una amplia gama de contextos (Educación Primaria y Secundaria; contextos urbanos y
María Luisa Pérez Cañado
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Tecnología, Ciencia y Educación, 2020 Este trabajo ha obtenido un Accésit del Premio Estudios Financieros 2019 en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías. En las aulas bilingües que llevan a cabo el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE), es necesario ...
Susana Sempere Pla
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Revista Panamericana de Pedagogía, 2021 AICLE/CLIL es un método educativo que ofrece innumerables beneficios en el proceso enseñanza-aprendizaje. Su objetivo es el de una enseñanza integral de los contenidos necesarios para el profesional y la enseñanza de una lengua alternativa.
Maribel Barreto Huilcapi +2 more
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Decires, 2020 El presente artículo explica en forma breve cómo en México la enseñanza de español se aborda como una materia aparte y las clases aún son demasiado gramaticales, con escaso énfasis en las cuatro destrezas lingüísticas, además de que se toman muy poco en cuenta las nuevas preferencias de aprendizaje.
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