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Allgemeine Didaktik und empirische Unterrichtsforschung als Teilgebiete der Schulpädagogik
DDS – Die Deutsche Schule, 2018 Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf Nutzung dieses Dokuments. Dieses Dokument ist ausschließlich für den persönlichen, nicht-kommerziellen Gebrauch bestimmt. Die Nutzung stellt keine Übertragung
M. Rothland
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Ausgangspunkt des Beitrags sind die im vorliegenden Heft versammelten Referate der Tagung "Allgemeine Didaktik revisited" der Pädagogischen Hochschule Zürich.
Moritz Rosenmund +2 more
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Kénosis, 2018 La Didáctica General ha sido entendida como un método general de enseñanza. En este artículo mostraré que tal comprensión es incorrecta toda vez que su carácter de generalidad no designa un método con aplicabilidad universal sino un nivel meta-analítico.
Helbert E. Velilla Jiménez
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Um aufzuzeigen, dass die Geschichtsdidaktik auch heute noch von der Allgemeinen Didaktik profitieren kann, lege ich im folgenden Beitrag im ersten Kapitel dar, was Geschichtsdidaktik ist, was sie soll und welchen Platz sie im Gefüge der Wissenschaften ...
Peter Gautschi
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International Dialogues on Education: Past and Present, 2017 The following text explores existing arguments for a new view on the tasks of the education system from a tradition of Christian thought. It takes up what can be considered the sense and promise of baptism in its argument for the endorsement of the ...
Renate Girmes
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WE_OS-Jahrbuch, 2022 Fragen der Nachhaltigkeit sind heute in vielen wissenschaftlichen Disziplinen und Praxisfeldern geradezu omnipräsent. Der Begriff selbst ist nur aus seiner Entstehungsgeschichte heraus einigermaßen zu präzisieren, und er wird, dem Inklusionsbegriff ...
Georg Feuser
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Zum Stellenwert der Allgemeinen Didaktik in der (aktuellen) Lehrer*innenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Die Dauerkrise der Allgemeinen Didaktik führt zu immer neuen Auseinandersetzungen rund um ihren Stellenwert und ihre Zukunftsfähigkeit. Dabei scheint ihr Status als (schul-)pädagogische Leitdisziplin spätestens mit der stärkeren Output-Orientierung des ...
Kris-Stephen Besa
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Pädagogisch-zielorientierte Unterrichtsgestaltung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1988 Das Entwicklungsprojekt ADAP stellt den Versuch dar, Allgemeine Didaktik über die schulpraktische Ausbildung (Praktika und Uebungsschule) an die Lehrerstudenten/innen heranzutragen.
Walter Furrer +2 more
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Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze
International Dialogues on Education: Past and Present, 2017 Education in school is the social institute for pupils which not only involves to impart knowledge, but it includes also the development of social skills.
Julia Koinova-Zöllner
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Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 „Didactique générale“ oder „Allgemeine Didaktik“ fungierte zwar während langer Zeit als Bezeichnung für eine zentrale Lehrveranstaltung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der französischsprachigen Schweiz; davon zeugen zwei weit verbreitete Lehrmittel ...
Bernard Schneuwly
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