Zum Stellenwert der Allgemeinen Didaktik in der (aktuellen) Lehrer*innenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2021 Die Dauerkrise der Allgemeinen Didaktik führt zu immer neuen Auseinandersetzungen rund um ihren Stellenwert und ihre Zukunftsfähigkeit. Dabei scheint ihr Status als (schul-)pädagogische Leitdisziplin spätestens mit der stärkeren Output-Orientierung des ...
Kris-Stephen Besa
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Netzgestützte Videofallarbeit. Ein didaktisches Konzept zur Kompetenzentwicklung von Lehrenden [PDF]
, 2013 Wie können Lehrende in ihrer Kompetenz zur Gestaltung von Lehr-Lernprozessen gefördert werden? Welche Möglichkeiten und Vorteile eröffnet fallbasiertes Lernen? Und: Was leistet curriculumtheoretische Didaktik?
Digel, Sabine
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Unterrichtsvorbereitung. Ein Beitrag zum Unterricht in Allgemeiner Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1982 Die nachfolgenden Schemata und Denkmodelle sind als Hilfsmittel zur Ausbildung von angehenden Instruktoren bzw. Lehrern gedacht und üben einen mehr oder weniger sanften Druck auf sie aus, sich ganz bestimmte pädagogisch-didaktische Gedanken über ...
Peter Schwarzenbach
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Pädagogisch-zielorientierte Unterrichtsgestaltung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1988 Das Entwicklungsprojekt ADAP stellt den Versuch dar, Allgemeine Didaktik über die schulpraktische Ausbildung (Praktika und Uebungsschule) an die Lehrerstudenten/innen heranzutragen.
Walter Furrer +2 more
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Individualität und Kooperation: Chancen und Herausforderungen gegenseitiger Ansätze
International Dialogues on Education: Past and Present, 2017 Education in school is the social institute for pupils which not only involves to impart knowledge, but it includes also the development of social skills.
Julia Koinova-Zöllner
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Konzipierung und Evaluation des Certificate of Advanced Studies Lehrer/-in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache [PDF]
, 2008 Mit dem Zertifikatslehrgang Lehrer/-in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (CAS DaF/DaZ), durchgeführt vom ISBB Institut für Sprache in Beruf und Bildung der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, wird angehenden oder bereits ...
Hoefele, Joachim +1 more
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Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz?
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 „Didactique générale“ oder „Allgemeine Didaktik“ fungierte zwar während langer Zeit als Bezeichnung für eine zentrale Lehrveranstaltung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der französischsprachigen Schweiz; davon zeugen zwei weit verbreitete Lehrmittel ...
Bernard Schneuwly
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Wilhelm Brinkmann/Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige. Donauwörth: Auer 1998. [Rezension] [PDF]
, 1999 Rezension von: Wilhelm Brinkmann/Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige. Donauwörth: Auer 1998.
Prange, Klaus
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Chemie.KI – Automatisierte Aufgabenbewertung durch trainierte KI‐Modelle
CHEMKON, EarlyView.In Schule und Hochschule bearbeiten Lernende in der Regel mehr Aufgaben, als Lehrende korrigieren können. Wo der Mensch an seine Grenzen kommt, kann Künstliche Intelligenz (KI) ansetzen und bei Routineaufgaben unterstützen oder sie auch ganz übernehmen.
Timm Wilke
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Primarstufenspezifische Didaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 Didaktik ermöglicht die Begründung und Reflexion einer stufen- und lernsituationsspezifischen Auswahl von Inhalten, Methoden und Medien, mit denen die Lern- und Entwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern angeregt, unterstützt und gesteuert ...
Miriam Leuchter
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