Results 61 to 70 of about 167 (145)

[Structured Individual Mentoring as Part of Continuing Education in Family Medicine in Bavaria - a Multicenter Evaluation]. [PDF]

ZFA (Stuttgart), 2022
Rösgen D, Schlüssel S, Greser A, Roos M, Simmenroth A, Kühlein T, Fischer M, Schneider A, Lukaschek K, Schneider D, Gensichen J.   +10 more
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e-Bologna Teil 2 - Die Perspektive der Hochschulentwicklung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Wenn wir nach den Beispielen suchen, in denen der Bologna-Prozess und e-Learning im Sinne der Hochschulentwicklung eine Verbindung eingehen, finden sich in dieser Ausgabe der Zeitschrift für Hochschuldidaktik sehr viel ver­spre­chende Anregungen. So hat
Claudia Bremer, Doris Carstensen
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[Technology-enhanced learning in anesthesiology and emergency medicine : A new approach to medical school teaching in the wake of the pandemic]. [PDF]

Anaesthesiologie, 2022
Bergmans E, Metelmann C, Metelmann B, Rübsam ML, von Au F, Thies KC.   +5 more
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Tablet-based versus presentation-based seminars in radiology: Effects of student digital affinity and teacher charisma on didactic quality. [PDF]

GMS J Med Educ, 2023
Weigel S, Backhaus J, Grunz JP, Kunz AS, Bley TA, König S.   +5 more
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[Academic Careers in Medicine: a Sex-Related Analysis of Career Goals]. [PDF]

Gesundheitswesen, 2023
Sorg H, Hauser J, Bagheri M, Ehlers JP, Leifeld IH, Fuchs PC, Tilkorn DJ, Sorg CGG.   +7 more
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[Alice in the digital wonderland-pediatric teaching during the COVID-19 pandemic]. [PDF]

Monatsschr Kinderheilkd, 2021
Häusler M, Bosse HM, Fischbach T, Graf N, von Kleist-Retzow JC, Kreuder J.   +5 more
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Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung [PDF]

Wo steht die deutsche Unterrichtsforschung heute? Martin Rothland vergleicht systematisch die quantitative und qualitativ-rekonstruktive Unterrichtsforschung sowie die Zugänge der Allgemeinen Didaktik miteinander. Anhand von fünf Differenzmerkmalen kontrastiert er die drei Forschungstraditionen, identifiziert Unterschiede und stellt so die besonderen ...
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[Pandemic relief volunteers-increasing resilience for disasters]. [PDF]

Notf Rett Med, 2023
Zimmer M, Reuter M.
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Implementation of self-directed learning within clinical clerkships. [PDF]

GMS J Med Educ, 2021
Röcker N, Lottspeich C, Braun LT, Lenzer B, Frey J, Fischer MR, Schmidmaier R.   +6 more
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Die sprachsensible Lehrwerksanalyse im Kontext des Scaffolding-Ansatzes

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Dieser Beitrag stellt eine Lerngelegenheit vor, die die diagnostische Kompetenz zukünftiger Lehrkräfte aller Fächer im Sekundarstufenbereich auf der Grundlage von Lehrwerkstextanalysen fördern soll.
Dorothee Kohl-Dietrich, Eva-Larissa Maiberger   +1 more
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