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History Curriculum, Geschichtsdidaktik, and the Problem of the Nation

Education Sciences, 2012
The field of curriculum studies has become increasingly sensitive to the “effects of global flows, transnational connections, and transcultural interactions” ([1], p. 43), and an international dialogue has begun to take shape between the European bildung-
Robert J. Parkes, Monika Vinterek
doaj   +1 more source

Editorial: Best-Practice Beispiele und Evaluierungsergebnisse – Band III: Didaktik & Prüfungen

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Die Redaktion der ZFHE erreichen regelmäßig Publikationsangebote, die nicht auf einen konkreten Call reagieren bzw. einem bestimmten Themenschwerpunkt zuzuordnen, sondern aus der Initiative und Forschungstätigkeit der jeweiligen AutorInnen heraus ...
Gottfried S. Csanyi
doaj   +1 more source

Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Dass zukünftige Lehrpersonen berufliche Handlungsfähigkeit erwerben, ist eines der zentralen Anliegen der Lehrpersonenbildung. Die Frage, wie hochschulseitiges Wissen den Aufbau professionellen Handelns unterstützen könne und wie Studierende die ...
Urban Fraefel, Falk Scheidig
doaj   +1 more source

Conceptualizations of action in paradigms of research on teaching [PDF]

, 2013
Konzepte für Unterricht - gefasst als Modelle, Theorien oder Schemata - wurden sowohl in Allgemeiner Didaktik als auch in der Lehr-Lern-Forschung entwickelt.
Wieser, Clemens
core   +1 more source

Das Transversale und das Spezifische von wirksamem Fachunterricht – Ansätze einer Allgemeinen Fachdidaktik

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Was ist das Transversale und das Spezifische von wirksamem Fachunterricht? Zur Beantwortung dieser Frage wurden Interviewartikel von rund 200 Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktikern bzw. Lehrpersonen von elf Schulfächern beigezogen.
Markus Wilhelm, Markus Rehm, Volker Reinhardt   +2 more
doaj   +1 more source

Bildungstheoretischer Vergleich schulpädagogischer und grundschulpädagogischer Hand-, Einführungs- und Studienbücher. Reflexionen zum Verhältnis von Schulpädagogik, Grundschulpädagogik und Allgemeine Didaktik

Pädagogische Korrespondenz, 2022
Sascha Kabel
semanticscholar   +1 more source

Über Traditionen und Innovationen oder: Wie geht es weiter mit der Allgemeinen Didaktik? [PDF]

, 2005
[In dem Aufsatz werden zunächst] vier größere Theoriefamilien kurz umrissen bzw. rekapituliert: ... Die bildungstheoretische Didaktik, die lehrtheoretische Didaktik, die kommunikative Didaktik sowie die konstruktivistische Didaktik. ...
Terhart, Ewald
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Ein allgemeindidaktisches Kategoriensystem zur Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2010
Die Diskussion über Aufgabenkultur ist ein wichtiges Element der aktuellen Schul- und Unterrichtsreform. Vor allem in den Fachdidaktiken wurden in den letzten Jahren differenzierte Klassifikationssysteme zur Analyse von Lern- und Testaufgaben entwickelt.
Uwe Maier, Marc Kleinknecht, Kerstin Metz, Thorsten Bohl   +3 more
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Leerstellen und Freiräume: Eine kritische Auseinandersetzung mit exemplarischen Forschungspositionen zum Einsatz von Comics im DaF/DaZUnterricht

Convivium
In diesem Beitrag sollen Anregungen zur comicwissenschaftlichen Erweiterung der DaF/ DaZ-Didaktik gegeben werden, indem sich darauf konzentriert wird, wie die Einsatzmöglichkeiten von Comics und Graphic Novels bisher in der einschlägigen Fachliteratur ...
Sándor Trippó
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Wer erklärt eigentlich was wie? Gedanken zum Disziplinendschungel in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
In der Lehrerinnen- und Lehrerbildung trifft man auf einen Disziplinendschungel. Man begegnet der Allgemeinen Didaktik, der Fachdidaktik, der Lehr- und Lernforschung, der Pädagogik und der Pädagogischen Psychologie bis hin zur Neuropsychologie des ...
Lennart Schalk, Elsbeth Stern
doaj   +1 more source