Supervisão pedagógica e desenvolvimento profissional docente
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 O objetivo do presente estudo consiste em conhecer conceções, funções e papel da Supervisão Pedagógica no desenvolvimento profissional docente junto dos professores, em particular dos coordenadores de departamento, atendendo às funções de liderança que ...
Margarida Amaral +2 more
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Práticas eficazes em escolas de excelência [PDF]
, 2010 O grande desafio do século XXI é a qualidade da educação, esta tem sido uma questão amplamente debatida em encontros científicos e estudada em diversos programas de investigação educacional nos mais diversos países do mundo ocidental, ocupado lugar de ...
Fialho, Isabel
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Avaliação e práticas avaliativas: inventarios para construção de outra escola possível
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 O simpósio tem por objetivo discutir a avaliação escolar desde práticas observadas e inventariadas junto a redes públicas de educação, em meio à intensificação das políticas de avaliação externa do desempenho escolar.
Andréa Rosana Fetzner
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Efeitos da avaliação de escola nos processos de mudança e melhoria da escola [PDF]
, 2017 No contexto educativo português existem, atualmente, orientações legais para que as escolas sejam, por um lado, sujeitas a processos de avaliação externa e, por outro, induzidas a criar mecanismos de autoavaliação.
Correia, Ana Paula +2 more
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A qualidade de ensino e a avaliação das escolas em Portugal. Contributos para a sua história recente [PDF]
, 2009 A importância da avaliação das escolas decorre de duas tendências que marcam a generalidade dos países europeus, designadamente, a descentralização de meios e a definição de objectivos nacionais e de patamares de resultados escolares (Eurydice, 2004).
Fialho, Isabel
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A prestação do serviço educativo: asserções nos relatórios de avaliação externa de três agrupamentos de escolas – concelho de Serpa [PDF]
, 2012 A avaliação externa das escolas, da responsabilidade da Inspeção-Geral da Educação, obedece a um quadro de referência organizado em cinco domínios de análise, sustentados por um conjunto de fatores.
Andrade, Florentina +3 more
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Avaliação de escolas: os efeitos nos processos de mudança e melhoria da escola [PDF]
, 2015 A avaliação de escolas é apresentada ao nível do discurso político normativo e em alguns programas de avaliação, como é o caso em Portugal do modelo de avaliação externa das escolas (AEE), como um processo que promove a eficácia e a melhoria interna da ...
Correia, Ana Paula +2 more
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Modelos e práticas de (auto)avaliação em escolas do Alentejo [PDF]
, 2011 Em Portugal, apesar de a autoavaliação ser obrigatória desde 2002 (com a publicação da Lei n.º 31/2002), foi sobretudo a partir do lançamento do Programa de Avaliação Externa das Escolas (AEE) - em 2006, na fase piloto, de 2007 a 2011, no seu primeiro ...
Cid, Marília +3 more
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Avaliação de Escola: os efeitos nos processos de mudança e melhoria da escola [PDF]
, 2015 A avaliação de escolas é apresentada ao nível do discurso político normativo e em alguns programas de avaliação, como é o caso em Portugal do modelo de avaliação externa das escolas (AEE), como um processo que promove a eficácia e a melhoria interna da ...
Correia, Ana Paula +2 more
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Capacidade de auto-regulação e melhoria da escola: Análise dos resultados da avaliação externa das escolas e agrupamentos da Península de Setúbal [PDF]
, 2010 As directrizes político-educativas internacionais, bem como as políticas de reforço de autonomia das escolas têm vindo a destacar a preocupação pela qualidade do ensino, que é particularmente visível no Decreto-Lei nº 31/2002, de 20 de Dezembro.
Ferrinho, Lisa +2 more
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