Results 1 to 10 of about 94 (73)

Hur AI-verktyget ChatGPT klarar en hemtentamen i palliativ vård

Högre Utbildning, 2023
Dataprogrammet ChatGPT är en bott som utför automatiska uppgifter. Denna chattbott skapade rubriker under hösten på grund av dess förmåga att med artificiell intelligens (AI) skapa svar på riktade frågor och texter utifrån ett beskrivet syfte.
Mats Christiansen, Lena Normark, Christine Leo Swenne   +2 more
doaj   +1 more source

Mellan mål och mening

Acta Didactica Norden, 2023
Tidigare studier av bedömning i historia och samhällskunskap i den svenska skolan har företrädelsevis handlat om vad lärare bedömer, eller vad elever presterar (Berg & Persson, 2020).
Anders Persson
doaj   +1 more source

Musiklärares arbete med bedömning och betygsättning – yttre och personliga omständigheter som påverkar praktiker samt möjliga subjektspositioner

Nordic Research in Music Education, 2022
I Sveriges grundskolor använder musiklärare en stor del av sin arbetstid till arbete som rör bedömning och betygsättning. Fem musiklärare har i denna studie intervjuats med syftet att ta reda på hur de konstruerar sina bedömnings- och ...
Johanna Antonsson
doaj   +1 more source

Granskning av pedagogisk skicklighet – utmaningar för sakkunniga

Högre Utbildning, 2023
Bedömning av pedagogisk och vetenskaplig skicklighet ska göras med lika stor omsorg vid tjänstetillsättningar. Trots att detta har varit lagstadgat i Sverige sedan 1960-talet visar forskning att det finns utmaningar förknippade med granskning av ...
Klara Bolander Laksov, Maja Elmgren, Thomas Olsson, Elaine Sjögren, Åsa Ryegård, Katarina Winka   +5 more
doaj   +1 more source

Att bedöma lärarstudenters yrkesskicklighet

Nordic Journal of Vocational Education and Training, 2014
Denna artikel handlar om bedömning av lärarstudenters yrkesskicklighet under den verksamhetsförlagda delen av utbildningen, VFU. Enligt Hegender (2007) är bedömningskriterier ett "mischmasch" av teori och praktik.
Margreth Johansson, Marta Palla
doaj   +1 more source

Kvantiteter i kvalitativt bedömda elevtexter – framtida verktyg för rättvis bedömning?

Acta Didactica Norge, 2018
Ett problem i bedömning av skrivprov är bristande samstämmighet mellan bedömare. Att fler än en person bedömer samma skrivprov är ett vanligt sätt att öka samstämmigheten, men denna metod är tidskrävande och kostsam.
Anne Palmér
doaj   +1 more source

Establishing Rating Scales to Assess Writing Proficiency Development in Young Learners

Acta Didactica Norden, 2020
Writing assessment scales were developed to include functional aspects of writing proficiency in contemporary Norwegian teaching toolkits for Grades 1 to 3.
Gustaf Bernard Skar, Lennart Jølle, Arne Johannes Aasen   +2 more
doaj   +1 more source

Samstämmighet i lärares bedömning av nationella prov i läsförståelse

Nordic Journal of Literacy Research, 2016
Tillförlitlighet i bedömning är en avgörande komponent i varje testprogram där testtagares resultat bygger på bedömares tolkningar utifrån en bedömningsskala eller en bedömningsguide.
Michael Tengberg, Gustaf B. Skar
doaj   +1 more source

Bokrecension: Pedagogisk portfölj – för karriär och utveckling

Högre Utbildning, 2013
Jan Scheffel recenserar: Pedagogisk portfölj – för karriär och utveckling (2013), av Katarina Winka och Åsa Ryegård ...
Jan Scheffel
doaj   +4 more sources

”Kalle, du kan ju läsa!” Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling

Nordic Journal of Literacy Research, 2017
Den här studien tar sin utgångspunkt i ett kompetensutvecklingsprojekt där lärare i förskoleklass gavs möjlighet att genom erfarenhet i handling samt reflektion stärka sina ämneskunskaper inom skriftspråksområdet.
Tarja Alatalo
doaj   +1 more source