Results 11 to 20 of about 18,727 (141)

Den gemensamma europeiska referensramen för språk: Lärande, undervisning, bedömning – ett nordiskt perspektiv

open access: yesActa Didactica Norge, 2017
Den gemensamma europeiska referensramen för språk har sedan den gavs ut av Europarådet år 2001 fått allt större inflytande vad gäller språkutbildning och bedömning, främst i Europa men även i andra delar av världen. I artikeln behandlas referensramen som
Gudrun Erickson, Heini-Marja Pakula
doaj   +2 more sources

Bedömning och återkoppling – med fokus på muntlighet

open access: yesNordic Journal of Language Teaching and Learning, 2023
Att kunna tala och samtala är en central och självklar del av en kommunikativ och handlingsorienterad språkfärdighet, som behöver läras, undervisas och bedömas. Med utgångspunkt i min keynote vid konferensen TAL! vid Köpenhamns universitet i oktober 2021
Gudrun Erickson
semanticscholar   +1 more source

Direkt bedömning - ett exempel på kollegialt lärande i fysik på gymnasiet

open access: yesATENA Didaktik, 2021
Under läsåret 2019/2020 genomförde jag och mina fysikkollegor på Katedralskolan i Växjö ett utvecklingsarbete. Vårt utvecklingsarbete startade med diskussioner utifrån Skolverkets allmänna råd om betyg och betygsättning, samt didaktiska ...
Simon Holmström
semanticscholar   +1 more source

Framåtsyftande bedömning i tidig läsundervisning : Teori och praktik

open access: yes, 2021
Syfte ar att bidra med kunskap om hur framatsyftande bedomning kan anvandas och anvands av larare som underlag for pedagogiska atgarder i tidig lasundervisning.
Ulrika B. Andersson
semanticscholar   +1 more source

Ramverk för bedömning av argumentation om samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll

open access: yesATENA Didaktik, 2020
Samhällsfrågor med naturvetenskapligt innehåll (SNI) är verkliga frågor med en tydlig naturvetenskaplig förankring som har en potentiellt stor inverkan på samhället och människors liv. Dessutom innehåller SNI alltid etiska dilemman och intressekonflikter.
Nina Christenson
semanticscholar   +1 more source

Analytisk och holistisk bedömning [PDF]

open access: yes, 2021
Tänk dig att eleverna fått i uppgift att lösa ett matematiskt problem. När du ”rättar” elevernas lösningar kontrollerar du att svaret är korrekt. Men som matematiklärare kan man även göra en bedömning av andra aspekter än enbart vad som är korrekt.
Kristianstad University.   +1 more
core  

Bokrecension: Pedagogisk portfölj – för karriär och utveckling

open access: yesHögre Utbildning, 2013
Jan Scheffel recenserar: Pedagogisk portfölj – för karriär och utveckling (2013), av Katarina Winka och Åsa Ryegård ...
Jan Scheffel
doaj   +4 more sources

”Kalle, du kan ju läsa!” Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling

open access: yesNordic Journal of Literacy Research, 2017
Den här studien tar sin utgångspunkt i ett kompetensutvecklingsprojekt där lärare i förskoleklass gavs möjlighet att genom erfarenhet i handling samt reflektion stärka sina ämneskunskaper inom skriftspråksområdet.
Tarja Alatalo
doaj   +1 more source

Ny publikation: Den pedagogiska skickligheten och akademins väktare

open access: yesHögre Utbildning, 2018
Sara Levander (2017). Den pedagogiska skickligheten och akademins väktare. Kollegial bedömning vid rekrytering av universitetslärare. Doktorsavhandling, Uppsala universitet.
Sara Levander
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy