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Bio-grafía, 2012 Este estudio de tipo cualitativo pretende describir y comprender las concepciones y modelos acerca de la enseñanza de las ciencias naturales de 4 estudiantes de IX semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira.
Carlos Abraham Villalba Baza +1 more
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Educación XX1, 2020 Presentamos una investigación sobre la situación en la que se encuentra el profesorado universitario antes de iniciar un programa de formación e innovación docente. Dicha investigación se ha realizado en el marco de un programa pionero que viene desarrollándose en los últimos años en la Universidad de Sevilla cuya finalidad es conocer las ...
José Antonio Pineda Alfonso +1 more
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De las concepciones de los alumnos a un modelo de aprendizaje alostérico
, 2021 En este artículo se hace una caracterización de las concepciones de los alumnos, su génesis y los procesos de cambio de las mismas, proponiendo un "Modelo de Aprendizaje Alostérico" para explicar la progresión en la construcción del saber ...
Giordan, André
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Estudio sobre la construcción cognitiva de la matriz de cambio de base en términos de la Teoría APOE
Avances de Investigación en Educación Matemática, 2021 Este artículo muestra la construcción de la matriz de cambio de base en álgebra lineal. Con fundamento en la teoría APOE como marco teórico y metodológico, se describen las estructuras y mecanismos mentales para obtener una descomposición genética a ...
Esteban Mendoza-Sandoval +3 more
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Cambio de las concepciones del futuro profesorado de primaria acerca de las ideas de los alumnos
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2018 Resumen:La formación del profesorado es un elemento clave en la mejora de cualquier sistema educativo y, consecuentemente, analizar qué aprenden los futuros maestros y maestras al trabajar propuestas educativas específicas es sumamente importante para ajustar programas formativos ya existentes y/o crear nuevos más adaptados.
Escriva Colomar, Isabel +1 more
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El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los contenidos escolares de ciencias
Revista Complutense de Educación, 2016 The aim of this article is to show the changes detected in the conceptions of future primary school teachers about science contents before and after an initial training course. The course consisted of a series of activities included in a workbook and an audiovisual; requesting the preparation of successive proposals of teaching by Teacher Training ...
Ezquerra Martínez, Ángel +2 more
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Concepciones de lectura y el cambio de concepción por la participación en un programa de lectura
, 2022 El objetivo de esta investigación fue describir las concepciones de lectura de cuatro maestras de preescolar y el cambio que tales concepciones han sufrido después de participar en un proyecto de biblioteca (PB) en el jardín infantil donde trabajan.
Castaño Galeano, Soraya +1 more
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Revista Electrónica Educare, 2017 Este artículo proviene de una investigación que tuvo como objetivo derivar implicaciones educativas, epistemológicas, políticas y para el cambio a partir de las concepciones sobre planificación por proyectos que poseen los actores educativos.
Eva Lidmila Pasek-de Pinto +2 more
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Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa?
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2023 Se presentan los resultados de dos actividades realizadas durante una Unidad Didáctica sobre el proceso de aprendizaje del modelo de evolución por selección natural (MESN), lo que nos permitió recoger evidencia de los modelos científicos escolares (MCE ...
Jecsan Zambrano Abarzúa +1 more
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Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias de futuros maestros de Primaria
Revista Complutense de Educación, 2017 En este trabajo se describe y analiza el cambio en las concepciones sobre la evaluación en Ciencias de la Naturaleza que experimentan estudiantes del Grado de Maestro de Educación Primaria en la Universidad de Sevilla, que participaron en un curso de formación inicial para aprender a enseñar ciencias en Primaria. Los 347 participantes se organizaron en
López-Lozano, Lidia +2 more
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