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Revista de Lenguas para Fines Específicos, 2019 En una sociedad en la que el aprendizaje ubicuo o u-learning (anytime, anywhere) forma parte del día a día y en la que la enseñanza de una segunda lengua (L2) ya no se considera un sistema estricto de reglas sino un sistema para lograr una comunicación ...
Ivalla Ortega Barrera
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La estimulación familiar inicial en niños y niñas con problemas de aprendizaje de la Escuela Nuestra Familia en la ciudad de Cuenca [PDF]
, 2015 El principal objetivo de este trabajo ha sido analizar la relación que tiene la falta de estimulación familiar con los problemas de aprendizaje que presentan los niños y niñas en edad inicial, además es importante recalcar que el desempeño escolar ...
España Soledispa, Katherine Lissette +1 more
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La comprensión lectora en niños sordos en Ed. Primaria. Influencia de variables individuales y textuales. [PDF]
, 2014 El objetivo básico de este trabajo es analizar los resultados obtenidos por una muestra de niños sordos en tareas de comprensión de textos. Y contrastar la influencia de diferentes variables audiológicas, lingüísticas y textuales en su rendimiento. La
Barajas-Esteban, Maria Carmen +2 more
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Vivat Academia, 2014 La presente investigación aborda la temática de la enseñanza del idioma inglés a temprana edad, cuyo objetivo es develar el impacto de la enseñanza de este idioma como segunda lengua dentro de los primeros años de escolaridad.
David Quidel Cumilaf +4 more
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Intervención temprana en discapacidad auditiva: diseño conceptual de “buenas prácticas" [PDF]
, 2013 En esta comunicación se trata de analizar la implementación de nuevas herramientas conceptuales para mejorar la atención temprana de niños y niñas con problemas de audición de acuerdo a las necesidades del actual escenario inclusivo.
Benítez Merino, José Miguel +1 more
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La pedagogía constructivista como fundamento educativo a estudiantes con limitación auditiva [PDF]
, 2014 En el ensayo se proporcionaran herramientas que permita focalizar la atención del estudiante con limitación auditiva teniendo en cuenta su condición y la del contexto.
Muñoz Erazo, Claudia Emma
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Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2016 Una de las principales debilidades al comunicarse de forma oral en inglés, es el nivel fonético bajo o la dificultad de pronunciación, causando en el discente: desmotivación, frustración e incluso una visión equivocada de su valor como ente que necesita
Iliana Real Poveda +1 more
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Rendimiento de bilingües catalán-castellano en el test de Afasia para Bilingües de Michel Paradís: influencia de la edad y del nivel educativo [PDF]
, 2016 The Bilingual Aphasia Test (BAT) was designed to assess the residual language capacities of bilingual or multilingual individuals with aphasia. At the present time, the test is available in more than 60 languages.
Aguilar Alonso, Ángel +2 more
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Evaluación certificadora de la comprensión auditiva de ELE en el ámbito académico
Doblele, 2019 La movilidad actual en el contexto universitario requiere replanteamientos para la didáctica de la lengua extranjera y para el diseño de fórmulas de evaluación válidas para certificar la competencia lingüística comunicativa requerida en las situaciones ...
Susana Martín Leralta +3 more
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Presbiacusia: adherencia al uso de audífonos en personas mayores [PDF]
, 2015 [Resumen] La pérdida de la audición como consecuencia del proceso de envejecimiento, conocida como presbiacusia, puede generar repercusiones a nivel físico, emocional y social, y por ello considerar el uso de audífonos puede contribuir a mejorar la ...
Andrade González, Judith
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