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Ideas alternativas en conceptos científicos
Revista Científica, 2014 Este artículo presenta una investigación sobre la enseñanza de los conocimientos teóricos, lo cual no es un problema que tradicionalmente haya preocupado mucho al profesorado de ciencias.
Jaime Carrascosa-Alís
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Educación Química, 2011 Varios estudios en enseñanza de la química han demostrado que el concepto de reacción química es más complejo de lo que parece y que muchas de las concepciones alternativas son difíciles de superar.
Maria Eunice Ribeiro Marcondes +2 more
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Pensamiento intuitivo y aprendizaje de la química
Educación Química, 2018 En este artículo se presentan ls resultados exploratorios de un proyecto de investigación interpretativo en el que pedimos a estudiantes de secundaria (entre 12 y 18 años) que explicaran y describieran fenómenos relacionados con la estructura corpuscular
Alejandra García Franco, Keith S. Taber
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CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE EL ENLACE QUÍMICO
Didácticas específicas, 2018 En el presente trabajo se analizan las concepciones alternativas de los alumnos de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato sobre el enlace químico.
Mariano Felipe +3 more
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CAMBIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y AXIOLÓGICO (I): RESUMEN DEL CAMINO AVANZADO [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2009 El trabajo se inicia mostrando la relación que se estableció entre la filosofía de la ciencia, la psicología del aprendizaje y la didáctica de las ciencias, que lleva a la consolidación de ésta, en particular, con los estudios de las concepciones ...
Jordi Solbes
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Dificultades conceptuales y epistemológicas en el aprendizaje de los procesos químicos
Educación Química, 2018 La línea de investigación sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en temas de Ciencia ha sido, desde hace más de 20 años, el eje medular del cuerpo teórico de conocimientos que hoy llamamos Didáctica de las Ciencias.
Carlos J. Furió Más, Cristina Furió
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Enseñanza de las Ciencias, 2017 En el presente trabajo se hace una evaluación de la forma en la que se exponen en los libros de texto españoles de segundo (LOMCE) y tercer curso (LOE) de educación secundaria obligatoria (ESO) los conceptos volumen, masa y densidad.
Rafael Palacios-Díaz, Ana María Criado
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Disoluciones: ¿Contribuye la experimentación a un aprendizaje significativo?
Educación Química, 2018 Se presenta una estrategia didáctica diseñada con el objeto de indagar si la realización de una práctica de laboratorio sencilla, próxima a la realidad cotidiana del alumno, podría contribuir a disminuir las dificultades que presentan alumnos de un ...
Leonor Landau +2 more
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, 2017 En el transcurso de esta trayectoria academica, los estudiantes deben mejorar las habilidades necesarias para su vida personal y profesional; asi como: la conceptualizacion, resolucion de problemas, aprender individualmente, trabajar en equipo ...
Freddy A. Pereira-Guanuche +3 more
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Precedente, 2015 El presente artículo busca explicar la génesis y funcionamiento de dos concepciones alternativas del precedente judicial que actualmente coexisten en el derecho colombiano con ciertos niveles de tensión.
Diego López Medina
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