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Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2013
En este trabajo se analiza la evolución de los modelos explicativos de alumnos de 3º de ESO (grado 9) en torno al cambio químico, a lo largo de una propuesta didáctica en la que las analogías jugaban un papel central y recurrente en el aprendizaje ...
María del Mar Aragón Méndez   +2 more
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El boletín Faraday (1928-29) y las relaciones entre historia y didáctica de las ciencias

open access: yes, 2021
Faraday has been pointed out as one of the first specialized journals on the didactics and history of science in Spain. Starting from the analysis of this unstudied journal, this paper examines the relations between history and didactics of science in ...
L. M. Martínez
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¿Qué educación científica se promueve para la etapa de primaria en España? Un análisis de las prescripciones oficiales de la LOE

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
Se analiza la educación científica promovida por el currículo oficial de primaria en España. El análisis centra la atención en los aspectos siguientes relativos a la ciencia escolar: naturaleza y sociología de la ciencia; axiología; psicología en el ...
Antonio García-Carmona   +2 more
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IX Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias [PDF]

open access: yes, 2013
Del 9 al 12 de setembre de 2013 es celebrarà la 9a edició del Congrés Internacional sobre recerca en Didàctica de les Ciències, organitzat per la revista "Enseñanza de las Ciencias".
Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
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Improving Climate Change Awareness of Preservice Teachers (PSTs) through a University Science Learning Environment

open access: yesEducation Sciences, 2021
The position of universities is of great importance in climate change education (CCE) if the scientific, environmental, social, and political challenges the world confronts are to be met.
Jin Su Jeong   +4 more
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Un estudio de libros de texto de electricidad de 6º grado: respuestas de los estudiantes y análisis de contenido [PDF]

open access: yes, 2014
La presente tesis se centra esencialmente en el estudio de dos variables: el lenguaje de dos libros de texto en cuanto a si favorece o no la comprensión explicativa, y las respuestas de los estudiantes cuando utilizan otras fuentes de información ...
Qadeer, Altaf   +1 more
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MINERALES EN EL TRABAJO POR AMBIENTES EN LOS CURSOS DE TRANSICIÓN: ¿ES POSIBLE LA INTEGRACIÓN DESDE LAS CIENCIAS NATURALES?UN ESTUDIO DE CASO EN AULAS MULTIGRADO

open access: yesInvestigações em Ensino de Ciências, 2023
La integración desde las ciencias permite al alumnado dotar de significado el aprendizaje de determinados temas desde diferentes puntos de vista.
María José Sáez Bondía   +3 more
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Caracterización de prácticas experimentales en la escuela a partir del discurso de docentes de primaria y secundaria [PDF]

open access: yes, 2014
En este artículo se presentan los resultados de un cuestionario orientado a la caracterización de prácticas de enseñanza en ciencias naturales, en particular aquellas que involucran enfoques experimentales.
Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos(IFLYSIB, CONICET-CIC-UNLP). Grupo de Didáctica de las Ciencias   +2 more
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Educación para una correcta alimentación en alumnos adolescentes. Diagnóstico de conductas alimentarias y propuesta de actividades de enseñanza-aprendizaje [PDF]

open access: yes, 2013
El estudio que se describe en esta tesis doctoral tiene la intención de contribuir, desde el ámbito educativo y más concretamente desde la enseñanza de la Biología de tercer curso de la educación secundaria obligatoria española (ESO), a mejorar las ...
Pérez Vadillo, Silvia   +1 more
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Potenciación de los aprendizajes de las ciencias naturales utilizando la realidad aumentada como estrategia didáctica

open access: yesZona Próxima, 2022
La Realidad Aumentada es una herramienta tecnológica capaz de permear en distintos campos sociales y ocupa un lugar importante en la educación desarrollando aplicaciones con información fundamental sobre temas de estudio en el aula y promoviendo un ...
Carmelo Antonio Mendoza Fuentes
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