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The effectiveness of physical and virtual manipulatives on learning and motivation in structural engineering

Journal of Engineering Education, Volume 111, Issue 4, Page 813-851, October 2022., 2022
Abstract Background Recent advances in technology and computer simulation have expanded the use of virtual manipulatives in engineering education. However, especially in disciplines in which tactile concepts (e.g., force) are included, it has been claimed that learning could be compromised by substituting physical materials with computer simulations ...
Enrique Justo, Antonio Delgado, Carmen Llorente‐Cejudo, Rocio Aguilar, Julio Cabero‐Almenara   +4 more
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Feeding habits and multifunctional classification of soil‐associated consumers from protists to vertebrates

Biological Reviews, Volume 97, Issue 3, Page 1057-1117, June 2022., 2022
ABSTRACT Soil organisms drive major ecosystem functions by mineralising carbon and releasing nutrients during decomposition processes, which supports plant growth, aboveground biodiversity and, ultimately, human nutrition. Soil ecologists often operate with functional groups to infer the effects of individual taxa on ecosystem functions and services ...
Anton M. Potapov, Frédéric Beaulieu, Klaus Birkhofer, Sarah L. Bluhm, Maxim I. Degtyarev, Miloslav Devetter, Anton A. Goncharov, Konstantin B. Gongalsky, Bernhard Klarner, Daniil I. Korobushkin, Dana F. Liebke, Mark Maraun, Rory J. Mc Donnell, Melanie M. Pollierer, Ina Schaefer, Julia Shrubovych, Irina I. Semenyuk, Alberto Sendra, Jiri Tuma, Michala Tůmová, Anna B. Vassilieva, Ting‐Wen Chen, Stefan Geisen, Olaf Schmidt, Alexei V. Tiunov, Stefan Scheu   +25 more
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Improving Climate Change Awareness of Preservice Teachers (PSTs) through a University Science Learning Environment

Education Sciences, 2021
The position of universities is of great importance in climate change education (CCE) if the scientific, environmental, social, and political challenges the world confronts are to be met.
Jin Su Jeong, David González-Gómez, María Carmen Conde-Núñez, José Samuel Sánchez-Cepeda, Félix Yllana-Prieto   +4 more
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La Didáctica de la Historia ¿Ciencia o Experiencia [PDF]

Clío & Asociados. La historia enseñada, 2005
La Didáctica de la Historia ha de tener por objeto la construcción de una teoría del Proceso Unitario de Enseñanza y Educación de la Historia; para ello es necesario abordar sus problemas en dos direcciones: la ontológica que constituye la búsqueda de lo que ese objeto didáctica es; la gnoseológica, en cuanto a teoría de su saber, de su conocimiento ...
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IX Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias [PDF]

, 2013
Del 9 al 12 de setembre de 2013 es celebrarà la 9a edició del Congrés Internacional sobre recerca en Didàctica de les Ciències, organitzat per la revista "Enseñanza de las Ciencias".
Congreso sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
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Feasibility and reliability of the Functional Movement Screen battery in adults with intellectual disability

Journal of Intellectual Disability Research, Volume 66, Issue 6, Page 568-575, June 2022., 2022
Abstract Background The feasibility and reliability of the Functional Movement Screen (FMS) battery for predicting injury risk have been widely studied in athletic, military, public service and healthy populations. However, scant research has been carried out in people with disabilities.
M.A. Sanchez‐Lastra, J. Marín Moldes, J.C. Diz, R.I. Martínez‐Lemos, C. Ayán   +4 more
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MINERALES EN EL TRABAJO POR AMBIENTES EN LOS CURSOS DE TRANSICIÓN: ¿ES POSIBLE LA INTEGRACIÓN DESDE LAS CIENCIAS NATURALES?UN ESTUDIO DE CASO EN AULAS MULTIGRADO

Investigações em Ensino de Ciências, 2023
La integración desde las ciencias permite al alumnado dotar de significado el aprendizaje de determinados temas desde diferentes puntos de vista.
María José Sáez Bondía, Ester Mateo González, María de Marco, Pedro Lucha López   +3 more
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Un estudio de libros de texto de electricidad de 6º grado: respuestas de los estudiantes y análisis de contenido [PDF]

, 2014
La presente tesis se centra esencialmente en el estudio de dos variables: el lenguaje de dos libros de texto en cuanto a si favorece o no la comprensión explicativa, y las respuestas de los estudiantes cuando utilizan otras fuentes de información ...
Qadeer, Altaf, Universidad de Granada. Didáctica de las Ciencias Experimentales   +1 more
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“I see myself as a STEM person”: Exploring high school students' self‐identification with STEM

Journal of Research in Science Teaching, Volume 59, Issue 5, Page 720-745, May 2022., 2022
Abstract In the literature, STEM identity tends to be characterized either as students' relationship with the STEM field “as a whole,” or their relationship with a particular STEM area, such as science. With this study, we add to the existing scholarship by characterizing the profiles of students who identified themselves as “STEM people.” A 52‐item ...
Carme Grimalt‐Álvaro, Digna Couso, Ester Boixadera‐Planas, Spela Godec   +3 more
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Potenciación de los aprendizajes de las ciencias naturales utilizando la realidad aumentada como estrategia didáctica

Zona Próxima, 2022
La Realidad Aumentada es una herramienta tecnológica capaz de permear en distintos campos sociales y ocupa un lugar importante en la educación desarrollando aplicaciones con información fundamental sobre temas de estudio en el aula y promoviendo un ...
Carmelo Antonio Mendoza Fuentes
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