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Sobre la importancia de contextualizar las investigaciones en didáctica de las ciencias [PDF]
, 2019 Desde la perspectiva académica, suele considerarse importante para una revista científica que una parte significativa de los artículos publique sean de investigación.
Oliva Martínez, José María
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Contexto & Educação, 2020 Las Prácticas de Campo adquieren un valor especial en la enseñanza y aprendizaje de la Biología pues permiten al alumnado abordar su objeto de estudio, «lo vivo», lo más cerca posible a sus condiciones naturales, con una perspectiva sistémica y ...
Elias Francisco Amortegui Cedeno +2 more
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016 La incorporación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso de enseñanza aprendizaje constituye un reto para los sistemas educativos del siglo XXI.
M. More
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Education SciencesThis exploratory study analyses the level of the development of the eight key competencies in sustainability of 237 students in the 7th–10th grades, when confronted with a real conflict situation associated with the production and consumption of ‘fast ...
Isabel Banos-González +4 more
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Educación Química, 2019 Las prácticas tradicionales de ciencias, basadas en seguir instrucciones cerradas, no proporcionan resultados de aprendizaje satisfactorios. Esto se debe, en parte, a que no tienen una aplicación inmediata, carecen de una perspectiva interdisciplinar y ...
Jesús Gómez Ochoa de Alda +2 more
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La acción didáctica de las ciencias sociales y el desarrollo del pensamiento crítico
, 2016 Resumen El proposito es reflexionar sobre la didactica de las ciencias sociales y el desarrollo del pensamiento critico en la formacion ciudadana del mundo globalizado.
J. Rivera
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Aprender ciencias sociales y lenguaje de manera integrada: una experiencia en la formación inicial de maestros [PDF]
, 2006 El artículo recoge una experiencia de formación inicial de maestros, a partir de integrar contenidos lingüísticos en la didáctica de las ciencias sociales.
Prat, Àngels, Valls, Carme
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Bio-grafía, 2010 A partir de los datos obtenidos de un trabajo previo en el que se analizan las percepciones sobre los riesgos ambientales y las concepciones sobre el medio ambiente en dos grupos de estudiantes (Maestro y Ciencias Ambientales), se ha realizado un ...
Hortensia Morón Monge +1 more
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las CienciasEl desinterés del alumnado de secundaria hacia la Física y Química es un hecho que va asociado a una pérdida de alumnado que estudia grados científicos y que se agrava por cuestión de género.
Mª Rosa Monserrat Jover +2 more
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RecyclingThis study explores how 130 future teachers (FTs) perceive and address massive waste generation when it is framed through two socio-environmental contexts: waste export from affluent to vulnerable countries and microplastic pollution in natural ...
María Ángeles García-Fortes +4 more
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