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Imagen, evocación y relato [PDF]

open access: yesArbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2004
Actualmente, encontramos en la etapa de secundaria un número importante de adolescentes que muestran serias dificultades a la hora de poder expresar los conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. Las causas que pueden aparecer
Mª Isabel Navarro Ruiz   +1 more
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El uso del portafolios en la docencia universitaria: experiencia de renovación metodológica en la asignatura de Geomorfología Fluvial (titulación de Geografía) [PDF]

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2009
En este trabajo se presenta la experiencia del uso del portafolios, como técnica de aprendizaje, en la asignatura optativa de Geomorfología Fluvial de la titulación de Geografía, durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008.
Belén García Martínez   +1 more
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Diferencias en las atribuciones causales del rendimiento académico en alumnos de secundaria con dificultades de aprendizaje en función del tipo de dificultad y de su participación en otras actividades gratificantes

open access: yesCiencias Psicológicas, 2023
Este estudio analiza las atribuciones causales en alumnos de educación secundaria y si estas atribuciones varían de acuerdo con el tipo de dificultad, así como al éxito o no en otras áreas de desempeño personal.
Ariel Cuadro   +2 more
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Obstáculos epistemológicos y cognitivos en el aprendizaje del cálculo diferencial: Una mirada sobre los casos de límites especiales

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2021
En el proceso de aprendizaje de cualquier tema que sea nuevo para un estudiante se pueden encontrar varios óbices, que emergen por diversos motivos, sea la forma errónea de explicar el tema por parte del profesorado o la permanencia prolongada en ...
Yesika Rojas-Sandoval   +6 more
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Dificultad en el aprendizaje de cálculo [PDF]

open access: yesRevista Electrónica Sinergias Educativas, 2016
Esta investigación se basó en la observación de datos estadísticos en el área de matemática. Tomando en cuenta la problemática que se evidencia dentro del aula y la necesidad de tomar medidas que contribuyan a la solución de los mismos. Contiene información recopilada de los docentes de nivel primario en relación al rendimiento escolar en niños entre 7
Virginia Peralta Torres   +1 more
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Dificultad en el aprendizaje; la punta del iceberg

open access: yesAcademic Journal of Health Sciences, 2022
[spa] Niño de 6 años y 9 meses derivado a consulta de neuropediatría por dificultades en el aprendizaje. Lo definían como un niño despistado desde siempre, pero últimamente había bajado notablemente el rendimiento escolar. Se inició protocolo estudio con cita de seguimiento.
Díaz-Moreno Elorz, Unai   +5 more
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Dificultades en el aprendizaje de la astronomía en secundaria [PDF]

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física, 2013
El objetivo de este trabajo es conocer las dificultades de aprendizaje de la astronomía del alumnado al finalizar la educación secundaria de nuestro país (16 años) y si la enseñanza las tiene en cuenta. Para ello se ha realizado un cuestionario a estudiantes y una red de análisis de textos, en los que se investigan cuestiones relativas a la astronomía ...
Solbes, Jordi, Palomar, Rafael
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Factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía en los estudiantes universitarios

open access: yesEnsayos Pedagógicos, 2020
Este trabajo investigativo tiene por objeto identificar los factores que dificultan el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central (UTAC).
Gabriela Rangel Díaz
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Corrección de las dificultades psicopedagógicas de la lectura en español

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana, 2019
Hoy en día, se considera que la mayor parte de las dificultades en el desarrollo de la lectura se relacionan con deficiencias psicopedagógicas, y no precisamente con las alteraciones neurológicas propias de la dislexia.
Natalia Cadavid Ruiz   +3 more
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¿Cuál es el nivel o dificultad de la enseñanza que se está exigiendo en la aplicación del nuevo sistema educativo?

open access: yesEducar, 2000
El informe que se presenta es un resumen de una investigación supervisada por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo fundamental ha sido medir la dificultad que se está exigiendo en la evaluación de los ...
Luis Alonso
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