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Bulk water services delivery challenges in the Dr. Ruth Segomotsi Mompati district municipality in South Africa's North West Province

open access: yesWorld Water Policy, Volume 10, Issue 3, Page 821-858, August 2024.
Abstract This study thoroughly examines the difficulties in providing bulk water services in Dr. Ruth Segomotsi Mompati district municipality in the North West Province, with the end goal of giving comprehensive suggestions for operational and strategic improvements. The study adopted a qualitative research approach, employing semistructured interviews
Nelda Mouton   +3 more
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Dificultad del aprendizaje de la lectura en las escuelas de una localidad de Bogotá

open access: yesActa Neurológica Colombiana, 2005
INTRODUCCIÓN: la dificultad en la adquisición de la lectura es el trastorno de aprendizaje más frecuente en la literatura y constituye un interferente importante en el rendimiento académico de los niños.
Claudia Talero Gutiérrez,   +2 more
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El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston   +2 more
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Sudden e‐learning: Exploring the role of user intention, enjoyment, and habit on university students' well‐being

open access: yesHigher Education Quarterly, Volume 78, Issue 3, Page 1138-1161, July 2024.
Abstract Suddenly, adjusting to a new way of learning is a major challenge for university students. The objective of this article was to study university student determinants of the well‐being in the context of the sudden transition towards e‐learning imposed by the COVID‐19 lockdown.
Pilar Ficapal‐Cusí   +3 more
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Secuencia didáctica contextualizada para el aprendizaje de funciones lineales

open access: yesEducare Et Comunicare
La enseñanza de funciones lineales suele centrarse en procedimientos y ejercicios poco conectados con situaciones reales, lo que limita la comprensión de la relación entre variables y el vínculo entre representaciones algebraicas, gráficas y tabulares ...
Abad Romero Estrada   +3 more
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Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la Física Cuántica en el bachillerato

open access: yesEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 2013
La Física Cuántica es una parte importante de la Física. En este artículo se analiza su enseñanza-aprendizaje en el bachillerato y se muestran las principales dificultades de los estudiantes, particularmente las ontológicas y epistemológicas. El artículo argumenta razonadamente contra prácticas tradicionales en la enseñanza de la cuántica y finalmente ...
Sinarcas Granell, Vicent   +1 more
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Características que presentan los estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes en ambientes de aprendizaje colaborativo

open access: yesTendencias Pedagógicas, 2017
En el presente estudio se exponen las características de los estudiantes con estilos de aprendizaje diferentes en ambientes de aprendizaje colaborativo.
Patricia Hurtado Bello   +2 more
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Estrés académico en estudiantes musulmanes en Indonesia: estudio sobre aprendizaje en línea

open access: yesEducare, 2021
El período pandémico hace que todos los sistemas en la vida cambien mucho, uno de los cuales es la educación. El aprendizaje en línea es una solución a la dificultad del aprendizaje fuera de línea en las escuelas. Este estudio examina el estrés académico
Herdian Herdian   +1 more
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Una propuesta efectiva de aprendizaje basado en videos: solución para asignaturas universitarias complejas

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Esta investigación presenta una herramienta que ofrece una ágil solución para aquellas asignaturas universitarias percibidas por los estudiantes con mayor complejidad.
Alba Gómez-Ortega   +3 more
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Calidad y dificultad de los cuestionarios de un MOOC

open access: yesUni-pluriversidad, 2020
La oferta de cursos abiertos, gratuitos, masivos en línea (MOOC por sus siglas en inglés) ha tenido un crecimiento importante en los últimos años. La mayoría de estos cursos incluye cuestionarios de evaluación que sirven como guía para establecer un ...
Pedro Gómez , Carlos velasco
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