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MedienimpulseDer Beitrag von Elke Hackl entwickelt eine medienpädagogische Theorie der Überlappung von Mensch(en) und Maschine(n) und expliziert anhand der Figur des Cyborgs wie die Wissensbestände von u. a.
Elke Hackl
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Gering literalisierte Erwachsene und digitale Teilhabe
o-bib. Das offene BibliotheksjournalIn Deutschland gelten 6,2 Millionen Erwachsene als gering literalisiert. Dies ist eins der Hauptergebnisse der Studie „LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität“. Auch diese Menschen sollten zur Zielgruppe von Bibliotheken gehören.
Robin Rothe
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"Access denied"? Konstruktionen von Un-/Fähigkeit im Unterrichtsfach Digitale Grundbildung
Mit der Einführung des Unterrichtsfachs Digitale Grundbildung (DGB) stellt sich vor dem Hintergrund aktueller Inklusionsbestrebungen die Frage, wie allen Schüler*innen die Partizipation am DGB-Unterricht ermöglicht werden kann. Der Beitrag untersucht ausgehend von subjektivierungstheoretischen Ansätzen und dem Konzept des Ableismus, welche Fähigkeiten ...
Brigitta Höger +3 more
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Pflichtfach Digitale Grundbildung
The present master's thesis examines the expectations of parents and teachers regarding the subject of Digitale Grundbildung. Based on theoretical considerations concerning the role of digital media in everyday lives of children and young people, as well as their use in professions and schools, the opportunities and risks of digital media were explored.
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