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Bildungsübergänge in der Digitalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungAusgehend von der Frage, wie sich Bildungsübergänge unter Bedingungen der Digitalität im Zusammenspiel von Subjekt, Medium und Organisation transformieren und theoretisch angemessen fassen lassen, analysiert dieser Beitrag Übergänge als relationale ...
Sabrina Schaper
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YouTube-Fitness als exemplarisches Phänomen einer Kultur der Digitalität
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungUnser Beitrag beschäftigt sich mit dem zeitgenössischen Phänomen des Lifelogging in YouTube-Fitnessvideos und -kanälen, das wir hier als exemplarisches Phänomen der von Stalder beschriebenen «Kultur der Digitalität» vorstellen wollen.
Bianca Burgfeld-Meise, Lukas Dehmel
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Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungEin gemeinsames Desiderat der Medien- und Organisationspädagogik besteht in der Frage nach dem Einfluss der Digitalität auf das relationale Gefüge von Akteur:innen, Praktiken und Orientierungen innerhalb pädagogischer Organisationen.
Andreas Dertinger
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OPENING THE BLACK BOX OF INTERPRETATION: DIGITAL HISTORY PRACTICES AS MODELS OF KNOWLEDGE
History and Theory, Volume 61, Issue 4, Page 77-85, December 2022., 2022 ABSTRACT Digital history is more than just the implementation of algorithmic and other data practices in the practice of history writing. It places our discipline under a microscope and enables us to focus in on what history writing is in the first place: writing about the past under specific social and societal conditions.
SILKE SCHWANDT
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 319-324, June 15, 2022., 2022 Abstract Im Distanzunterricht mussten die Lernenden in hohem Maß selbstgesteuert und eigenständig lernen [1]. Diese Form des Lernens lässt sich durch digitale Lernumgebungen unterstützen und bietet nicht nur Potenziale im Homeschooling, sondern generell für den digital gestützten Chemieunterricht [2–5].
Jana Buchholz +3 more
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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 349-354, June 15, 2022., 2022 Abstract Der Orientierungsrahmen DiKoLAN beschreibt digitale Basiskompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften. Eine Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Fachdidaktik der Naturwissenschaften an der Universität Konstanz widmet sich gezielt dem Aufbau der in DiKoLAN genannten Kompetenzen.
Lukas Müller +4 more
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Show me your smartphone… and then I will show you your brain structure and brain function
Human Behavior and Emerging Technologies, Volume 3, Issue 5, Page 891-897, December 2021., 2021 Abstract Research in the field of digital phenotyping and mobile sensing has seen a tremendous rise in interest over the last few years. The psychological and psychiatric sciences were early adopters of implementing these promising techniques into their research to better understand the human mind.
Christian Montag +2 more
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, 2023 The German Quarterly, Volume 96, Issue 2, Page 257-261, Spring 2023.
Nina Holzschuh
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Materialität und digitale Medialität in der erziehungswissenschaftlichen Medienforschung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Qualitative Sozialforschung steht vor methodischen und methodologischen Herausforderungen, da sich Sozialität im Kontext der Digitalität auf grundlegende Weise wandelt.
Patrick Bettinger
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Allgemeine der Bildung in der digitalen Welt
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Digitale Bildung stellt einen zentralen Ansatz dar, um eine zeitgemässe Antwort auf die Herausforderungen der Digitalisierung zu formulieren sowie zukunftsorientierte Handlungsfähigkeit und gesellschaftliche Teilhabe zu gewährleisten.
Dan Verständig
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