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Das Lehr-Lern-Labor „MaKosi 2.0“

Die Materialwerkstatt, 2023
Die mathematikdidaktische Forschung richtet den Fokus bei der Beschreibung von Kindern, die Probleme beim Erlernen arithmetischer Inhalte haben, zunehmend auf individuelle Lernhistorien.
Dirk Weber, Ralf Benölken
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Bewegungen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die Digitalisierung lässt sich nicht auf die Hervorbringung neuer Technologien reduzieren. Sie bedeutet eine grundsätzliche Veränderung von Lebenswelten. Erfahrungen zu machen, bedeutet heute auch, mit Digitalität umzugehen.
Johannes Hartogh
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Digitalität und Einsamkeit [PDF]

, 2021
In dieser wissenschaftlichen Arbeit werden die Auswirkungen des Strebens nach dem Besonderen im Kontext der sozialen Online-Netzwerke und der zunehmenden Digitalität des Alltags diskutiert.
Wacker, Nevenka
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‹Praktisch und überfordernd zugleich› − Lernen und Lehren in der Kultur der Digitalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Unter den Bedingungen der Digitalisierung, die alle Lebensbereiche beeinflusst, verändern sich auch Lernen und Lehren und damit einhergehend Anforderungen an Schule als Bildungsinstitution wie auch an die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen ...
Julia Nickel, Sonja Ganguin
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Diversität und Digitalität in der spätmodernen Gesellschaft

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Die (zunehmende) Thematisierung und Umsetzung inklusiver Medienbildung vollzieht sich im Kontext widersprüchlicher gesellschaftlicher Transformationsprozesse. Diese beziehen sich einerseits auf Diversifizierungsentwicklungen bzw.
René Breiwe
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Digitalität, Diversität [PDF]

, 2016
Dieses Arbeitspapier erläutert einen philosophischen Begriff des Digitalen anhand von Definitionen aus dem 20. nachchristlichen und einer Denkfigur aus dem 5. vorchristlichen Jahrhundert.
Hrachovec, Herbert
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781 - Gründungsurkunde: Zentrum für Digitalisierung und Digitalität (ZDD) vom 14.04.2020 [PDF]

, 2021
mit Beschluss des Präsidiums vom 14.04.2021 wird das Zentrum für Digitalisierung und Digitalität ...
Hochschule Düsseldorf
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Kriterien für inklusionssensible Bildungsmaterialien und ihre Weiterentwicklung für den digitalen Kontext

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Vor dem Hintergrund einer zunehmend heterogenen Schüler:innenschaft sowie der fortwährenden Digitalisierung schulischer Lehr- und Lernkontexte wird verstärkt nach dem inklusiven Potenzial von Bildungsmaterialien und – spezifischer – Open Educational ...
Marlene Pieper, Christoph Bierschwale, Zuzana Sikorová, Michaela Vogt   +3 more
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The Public Character of Church in the Digital Age☆

International Journal of Systematic Theology, Volume 28, Issue 1, Page 75-93, January 2026.
Abstract The rise of digital technology in recent decades has led to a rapid change of communication and interaction within society and its public dimensions. As this shift in the technological landscape raises theological questions about the appropriate ecclesial use of digital technology, it also touches upon fundamental questions about the church's ...
Benedikt Levin Heymann
wiley   +1 more source

Das Potenzial des Begriffs Digitalität für die Konzeptionalisierung von Mathematiklernen [PDF]

Der Beitrag widmet sich der Diskussion um die Bedeutung von Digitalisierung für Mathematiklernen. Dafür wird der kulturwissenschaftliche Begriff Digitalität aufgegriffen, in Abgrenzung zur Digitalisierung theoretisch fundiert und sein Potenzial für ...
Ludes-Adamy, Peter, Viermann, Mia
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