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Conexões: Ciência e Tecnologia, 2017 A resolução de Equações Quadráticas, quando discutida na Educação Básica assim como no Ensino Superior, muitas vezes é feita apenas de forma algébrica.
Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira +1 more
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O processo de demonstrar na aula de matemática : um olhar sobre a comunicação emergente [PDF]
, 2010 Apresentação da conferência plenária O processo de demonstrar na aula de matemática: Um olhar sobre a comunicação emergente no “Encontro de Investigação em Educação Matemática 2010 Comunicação no Ensino e na Aprendizagem da Matemática” promovido pela ...
Rodrigues, Margarida
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Mental calculation skills and algebraic initiation: some relationships
Amazônia, 2014 This article identifies, understands and characterized previous knowledge of students from 6th and 7th grades in relation to mental calculation skills and how these are linked to the construction of tasks that start they in the field of algebra. This is
Célia Maria Carolino Pires +1 more
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Em Teia, 2021 Este artigo, recorte de um estudo de doutorado, discute uma proposta metodológica fruto da pesquisa de abordagem experimental desenvolvida nos pressupostos da Didática da Matemática como uma Engenharia Didática e objetiva descrever algumas das ...
Márcia Azevedo Campos +2 more
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Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática : mudanças observadas nos alunos [PDF]
, 2007 Citação bibliográfica: Machado, José; SILVA, Bento & Almeida, Leandro (2007). Ensino-aprendizagem com recurso à tecnologia informática: mudanças observadas nos alunos. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, B. Duarte da Silva & Almeida, L.(Eds.). Actas do IX
Almeida, Leandro S. +2 more
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As representações algébrica e geométrica na aprendizagem de mudança de base
Revemat revista eletrônica de educação matemática, 2018 Na aprendizagem de conceitos de Álgebra Linear os alunos do ensino superior tendem a manifestar dificuldades devido à sua natureza abstrata, o que podem ser minimizadas caso se explore a conexão entre as diferentes representações de um mesmo conceito ...
Graciela Moro, Floriano Viseu, I. Siple
semanticscholar +1 more source
Cálculo diferencial e integral e tecnologias digitais: perspectivas de exploração no sofware GeoGebra [PDF]
, 2013 A ênfase algébrica dada ao longo do tempo nos cursos de Cálculo Diferencial e Integral não oportunizou que tratamentos gráficos e numéricos fossem privilegiados, visto a ausência de softwares que possibilitassem uma abordagem diferenciada aos conceitos ...
Farias, Maria Margarete +1 more
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O olhar do professor da educação básica para dificuldades no processo de introdução algébrica
Contribuciones a las ciencias socialesA presente pesquisa trata das possíveis dificuldades dos professores no ensino da álgebra, objetivando investigar dificuldades apresentadas pelos professores, dos 6°. e/ou 7°. anos do Ensino Fundamental, no processo de introdução algébrica.
Paula Eveline da Silva Dos Santos +3 more
semanticscholar +1 more source
Concepções de Álgebra presentes nas macroavaliações: os casos da Prova Brasil e do ENEM de 2011
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017 Este artigo apresenta uma análise de questões de matemática contidas em duas macroavaliações: a Prova Brasil para o 9º ano do Ensino Fundamental (EF) e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ambas do ano de 2011.
Debora da Silva Souza +3 more
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Multiple languages and mathematics in the process of argumentation in a physics class: Analysis of data from an Inquiry Laboratory [PDF]
, 2012 We analyzed within the framework of Stephen Toulmin (2006), the process of argument started by a teacher, to build the mathematical language as a way of interpreting data from an inquiry lab about heating water.
Alex Bellucco do Carmo +1 more
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