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First record of Rhipsalis oblonga (Cactaceae), a threatened plant species, in Minas Gerais state, Brazil [PDF]

Check List, 2015
We present the first record of Rhipsalis oblonga in Minas Gerais state, Brazil. This record suggests that this species, having a global rank of Vulnerable, is nevertheless threatened in Minas Gerais with extirpation due to the small area of occupancy ...
Diego Gonzaga, Daniel Barbosa, Geicilaine Basílio, Fernando da Silva, Luiz Menini Neto   +4 more
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Critérios para a amostragem de lianas: comparação e estimativa da abundância e biomassa de lianas no Cerrado

Revista Árvore, 2013
Lianas (trepadeiras lenhosas) desempenham papel vital na dinâmica de florestas tropicais, contribuindo para abundância, diversidade e estrutura da comunidade. Técnicas para realizar o censo e estimar a biomassa de lianas têm sido usadas principalmente em
Paula Guimarães Carvalho, Juliano van Melis   +1 more
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Cordéis: uma ferramenta inovadora para o Ensino de Botânica no Ensino Superior

Revista Educar +
O ensino de Botânica cada vez mais tem-se mostrado desafiador e, sendo assim, de modo a facilitar a aprendizagem dos conteúdos, os cordéis, textos da cultura popular, podem atuar como importantes recursos didáticos.
Carlos Diego Ferreira de Souza, Alana Cecilia de Menezes Sobreira, Bruno Edson-Chaves   +2 more
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Produção de Exsicatas como Auxílio para o Ensino de Botânica na Escola

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2019
Para um bom aproveitamento do ensino de botânica nas escolas, faz-se necessário o uso de ferramentas didáticas que valorizem o cotidiano e os conhecimentos prévios dos alunos sobre as plantas da sua região.
José Joedson Lima Silva, Francisco Lucas Pacheco Cavalcante, Vinicius Facundo Xavier, Luciana de Freitas Patriota Gouveia   +3 more
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Ensino de botânica

Revista da SBEnBIO
Refletir sobre a sua prática docente permite ao professor a condução mais efetiva dos processos de ensino e de aprendizagem. Neste intuito, objetivou-se descrever a visão dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas sobre o ensino de ...
Raridiane Fortes Ribeiro de Carvalho, Davi Nascimento Costa, Jesus Rodrigues Lemos, Gardene Maria de Sousa, Ivanilza Moreira de Andrade   +4 more
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AULAS PRÁTICAS DE BOTÁNICA NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DO HUAMBO, ANGOLA

Revista REAMEC, 2015
A realização de aulas práticas associadas às aulas teóricas no ensino de Botânica é essencial para uma aprendizagem efetiva por parte dos alunos. A ciência deve ser ensinada para formar aprendizes mais flexíveis, eficientes e autônomos, com capacidade de
Ainel González Robledo, Pedro Capitango, Lenia Robledo Ortega   +2 more
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Cegueira botânica: é possível superá-la a partir da Educação?

Ciência & Educação
Resumo: A cegueira botânica é definida como a incapacidade de perceber as plantas no ambiente. No intuito de verificar se a cegueira botânica pode ser superada a partir da educação analisaram-se publicações realizadas nos últimos vinte anos (1997-2017 ...
Amanda Neves, Márcia Bündchen, Cassiano Pamplona Lisboa   +2 more
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A botânica no ensino fundamental: o que esperar a partir da BNCC?

Revista Insignare Scientia
O processo de ensino dos conteúdos biológicos é permeado por desafios, sendo esta área repleta de abstração e termos científicos distantes da realidade do aluno. Dentre os conteúdos que possuem tais questões, destaca-se a botânica, subsidiando a criação
Magna Misleiza Rodrigues Medeiros, Leonardo Alcântara Alves   +1 more
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Memórias ilustradas: aproximações entre formação docente, imagens e personagens botânicos

Alexandria, 2015
O presente artigo discute uma dimensão mais cultural do ensino de Botânica a partir do uso de memórias ilustradas dos alunos de licenciatura sobre essa temática.
Clara de Carvalho Machado, Marise Basso Amaral   +1 more
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A pesquisa em Ensino de Botânica: contribuições e características da produção científica em periódicos

Revista Insignare Scientia, 2019
Esta pesquisa teve como objetivo apresentar os resultados e contribuições de publicações sobre o Ensino de Botânica, relacionadas ao âmbito de um setor de produção e divulgação científica.
Lucas Dias Leopoldo, Fernando Bastos
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