Results 41 to 50 of about 1,623 (157)

Estágio de Docência: um olhar sobre as modalidades didáticas no ensino de botânica [PDF]

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
RESUMO: Este artigo investiga a influência das modalidades didáticas utilizadas por professores de botânica do ensino superior nas práticas pedagógicas dos licenciandos nas escolas.
Isabel Wosniak Severo, Edeilson Brito de Souza, Rosi Maria Prestes, Maria Cecilia de Chiara Moço   +3 more
doaj   +1 more source

O professor, o aluno e o conteúdo no ensino de botânica

Educação (Santa Maria. Online), 2010
Analisar o ensino de Botânica é o objetivo central deste trabalho. O material para o estudo constou dos trabalhos direcionados ao ensino na graduação, da seção temática “Ensino de Botânica” dos anais dos Congressos Nacionais de Botânica do período de ...
Lenir Maristela Silva, Valdo José Cavallet, Yedo Alquini   +2 more
doaj  

A PRÁTICA DOCENTE E O DIÁLOGO ENTRE SABERES NO ENSINO DE BOTÂNICA

Investigações em Ensino de Ciências
Um dos desafios na educação do Brasil tem sido desenvolver práticas pedagógicas que contextualizem o ensino e façam acontecer o diálogo entre os diferentes tipos de conhecimento em sala de aula. No presente artigo, buscamos identificar as concepções dos
Natália Maria da Silva, Thiago Braz Barbosa de Sousa, Marcelo Alves Ramos   +2 more
doaj   +1 more source

Critérios para a amostragem de lianas: comparação e estimativa da abundância e biomassa de lianas no Cerrado

Revista Árvore, 2013
Lianas (trepadeiras lenhosas) desempenham papel vital na dinâmica de florestas tropicais, contribuindo para abundância, diversidade e estrutura da comunidade. Técnicas para realizar o censo e estimar a biomassa de lianas têm sido usadas principalmente em
Paula Guimarães Carvalho, Juliano van Melis   +1 more
doaj   +1 more source

First record of Rhipsalis oblonga (Cactaceae), a threatened plant species, in Minas Gerais state, Brazil [PDF]

Check List, 2015
We present the first record of Rhipsalis oblonga in Minas Gerais state, Brazil. This record suggests that this species, having a global rank of Vulnerable, is nevertheless threatened in Minas Gerais with extirpation due to the small area of occupancy ...
Diego Gonzaga, Daniel Barbosa, Geicilaine Basílio, Fernando da Silva, Luiz Menini Neto   +4 more
doaj   +3 more sources

ENSINO DE BOTÂNICA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ERNESTO JOSÉ ANNONI MUNICÍPIO DE SÃO GABRIEL-RS [PDF]

, 2020
Pela necessidade de melhorias em uma série de aspectos na educação e no aprendizado, o campo das áreas biológicas necessitam de atenção, especialmente, quando se faz integração com as outras áreas do conhecimento, como exemplo, a área das ciências ...
da Silva, Clariane, Vargas, Julia, Trindade Borges, Bruna, Vestena, Silvane, Juliane Barbosa de Oliveira, Paula   +4 more
core  

Modelos táteis como metodologia alternativa para o ensino de botânica [PDF]

, 2021
Botany consists of studying plants, and sometimes are necessary equipment such as microscopes and stereo microscopes that are inaccessible for elementary school.
Oliveira, Ionara Stéfani Viana de, Silva, Mayara Souza da, Arruda, Emilia Cristina Pereira de   +2 more
core   +2 more sources

Produção de Exsicatas como Auxílio para o Ensino de Botânica na Escola

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2019
Para um bom aproveitamento do ensino de botânica nas escolas, faz-se necessário o uso de ferramentas didáticas que valorizem o cotidiano e os conhecimentos prévios dos alunos sobre as plantas da sua região.
José Joedson Lima Silva, Francisco Lucas Pacheco Cavalcante, Vinicius Facundo Xavier, Luciana de Freitas Patriota Gouveia   +3 more
doaj   +1 more source

Cordéis: uma ferramenta inovadora para o Ensino de Botânica no Ensino Superior

Revista Educar +
O ensino de Botânica cada vez mais tem-se mostrado desafiador e, sendo assim, de modo a facilitar a aprendizagem dos conteúdos, os cordéis, textos da cultura popular, podem atuar como importantes recursos didáticos.
Carlos Diego Ferreira de Souza, Alana Cecilia de Menezes Sobreira, Bruno Edson-Chaves   +2 more
doaj   +1 more source

AULAS PRÁTICAS DE BOTÁNICA NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DO HUAMBO, ANGOLA

Revista REAMEC, 2015
A realização de aulas práticas associadas às aulas teóricas no ensino de Botânica é essencial para uma aprendizagem efetiva por parte dos alunos. A ciência deve ser ensinada para formar aprendizes mais flexíveis, eficientes e autônomos, com capacidade de
Ainel González Robledo, Pedro Capitango, Lenia Robledo Ortega   +2 more
doaj   +1 more source