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Desarrollo del lenguaje y la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos

open access: yesEnunciación, 2011
Este artículo presenta la propuesta didáctica para desarrollar la discursividad en estudiantes sordos de niveles iniciales de educación básica de matemáticas.
Dora Inés Calderón   +2 more
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Estrategias para la inclusión de estudiantes sordos en la educación superior latinoamericana [PDF]

open access: yesRatio Juris, 2018
La universidad, particularmente en Latinoamérica, refleja grandes vacíos en su contexto social. A pesar de los avances académicos e investigativos se suele dejar de lado la riqueza cultural y lingüística de comunidades que hacen parte de la misma realidad social.
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Metodologías Creativas en Contextos de Educación Desiguales: Estudio de Caso de Estudiantes Sordos en una Secundaria Urbana en Zapopan, Jalisco

open access: yesAlternancia
Se presenta un estudio exploratorio realizado con el propósito de analizar metodologías creativas de enseñanza desarrolladas durante el aislamiento social por COVID-19.
Myrna Carolina Huerta Vega
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Percepciones sobre la lengua de señas chilena en la educación de estudiantes Sordos: docente y codocente como sujetos históricos situados comunicativamente en el aula

open access: yesRevista Educación, 2019
Este artículo parte de la tesis doctoral Sensibilidad intercultural: prácticas docentes con estudiantes Sordos de una escuela especial de Chile. Tiene como objetivo caracterizar las percepciones sobre la Lengua de Señas Chilena LSCh para la educación de ...
Gina Morales\u2013Acosta
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Procesos inclusivos de estudiantes sordos chilenos y colombianos. Mirada desde los profesionales de apoyo

open access: yes, 2023
This article aims to describe the inclusive processes for deaf students education in Chilean and Colombian classrooms from the eyes of support professionals and deaf students. This is a qualitative-exploratory research with phenomenological design, which
Muñoz Vilugrón, Karina   +9 more
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IMAGENS E SENTIDOS DE EDUCANDOS SURDOS SOBRE A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2019
Apresenta um recorte da dissertação intitulada “Representações Sociais de educandos surdos sobre a atuação do Intérprete Educacional no Ensino Superior”, queobjetiva analisar as representações sociais de educandos surdos sobre o Intérprete Educacional ...
Waldma Maíra Menezes de Oliveira   +1 more
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Estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos de la Corporación Universitaria Iberoamericana

open access: yes, 2021
Está investigación se realizó con el fin de conocer que estrategias de inclusión dirigidas a estudiantes sordos implementa la Corporación Universitaria Iberoamericana, ya que esto permitirá establecer conocimientos y sensibilizaciones entre estudiantes y docentes sobre estas estrategias y sobre el programa de inclusión en la institución.
Luna Alarón, Santiago   +1 more
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Enseñanza de las ciencias con estudiantes sordos

open access: yes
En este trabajo se analizan los modelos utilizados por estudiantes sordos de Educación Primaria a la hora de explicar los cambios de estado. Los resultados muestran que los modelos que utilizan los estudiantes sordos para explicar los cambios de estado del agua son similares a los de los estudiantes oyentes pero en menor grado de sofisticación.
Vázquez, Susana   +2 more
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Integración de estudiantes sordos a la educación universitaria

open access: yes, 2016
Investiga sobre el Sistema de Educación Universitaria Venezolana e identifica la problemática relacionada con el desenvolvimiento social, académico y lingüístico de los estudiantes sordos a nivel universitario del país. Realiza un análisis del proceso de integración de los estudiantes sordos a la Educación Universitaria, en este caso incorporados a la ...
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Actividad comunicativa y matemática en un aula con estudiantes sordos [PDF]

open access: yes, 2016
Se presenta un trabajo en un aula de matemáticas de una escuela para estudiantes sordos de Bogotá, Colombia. Se adopta una perspectiva capacitadora del estudiante sordo, el cual elabora y potencia su actividad matemática en direcciones particulares según
Nairouz, Y., Planas, Núria
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