Sobre el origen y difusión del Neolítico en la Península Ibérica, ca. 5600-5000 cal a.C. [PDF]
, 2007 Desde la década de los años 90 del pasado s. XX los estudios sobre el Neolítico vivieron una auténtica revolución empírica. Fruto de proyectos de investigación programados e intervenciones de urgencia, se excavaron y dieron a conocer una amplia serie de ...
Bernabeu Aubán, Joan
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Teaching competencies and the digital portfolio: Creating learning and evaluation spaces in the initial teacher training. A case study [PDF]
, 2019 El propósito de este artículo es compartir las virtualidades educativas del portafolio digital como herramienta de aprendizaje y evaluación en la formación inicial del profesorado a fin de comprender cómo su uso, vinculado a una metodología activa ...
Muñoz González, Laura de la Concepción +2 more
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Foundation approaches of student assessment for social justice [PDF]
, 2015 Un elemento clave en una educación que trabaje por la Justicia Social es una evaluación, que lejos estar dirigida a clasificar y ordenar a los estudiantes legitimando con ello las desigualdades sociales, busca explícitamente contribuir al compromiso ...
Hidalgo, Nina +1 more
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La evaluación auténtica de los procesos educativos
Revista Iberoamericana de Educación, 2014 La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas a una de las tareas docentes más complejas y difíciles de desarrollar, como es el caso de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
Mónica Vallejo Ruiz +1 more
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PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la Universidad [PDF]
, 2015 En el siguiente artículo se describe una experiencia innovadora en el Máster de Psicopedagogía de la Universitat Jaume I. A través de la metodología basada en proyectos se ha desarrollado una propuesta didáctica de manera coordinada entre dos asignaturas:
Moliner Garcia, Odet +1 more
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Evaluar competencias a partir de la autenticidad: implicaciones en la docencia universitaria
Ensayos Pedagógicos, 2014 En el presente ensayo, se argumenta la relevancia del paradigma de la evaluación auténtica como plataforma ideal para la evaluación de competencias profesionales en la docencia universitaria.
Giovanni Sánchez Chacón
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The assessment competence of teachers: training, expertise and classroom implementation [PDF]
, 2018 Hoy en día es necesario que los docentes demuestren la competencia evaluativa: saber evaluar, saber cómo evaluar y poner en práctica la evaluación con un amplio conjunto de técnicas y métodos.
Sanahuja Ribés, Aida +1 more
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Estudios sobre Educación, 2006 El presente trabajo busca proponer a los denominados “organizadores gráficos” como una posible estrategia para mejorar la comprensión de los estudiantes. Asimismo, se realiza un intento de elaboración de una pauta que permita evaluar el trabajo realizado.
Liliana Fuentes Monsalves
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, 2015 Aquest número comença amb l´article de Mireia Alcón i José Luis Menéndez sobre el paradigma de l´avaluació autèntica i la contribució específica de les rúbriques al disseny i implantació de sistemes d´avaluació coherents amb el paradigma esmentat. La
Menéndez Varela, José Luis
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Water and the environment in Spain: diagnosis and perspectives of several lines of action [PDF]
, 2010 Teniendo como referente el trascendente papel de las aguas continentales en el medio ambiente, se analiza el cambio de perspectiva que la aplicación de la Directiva Marco Europea del Agua supone en esta relación agua-medioambiente.
Ollero Ojeda, Alfredo +1 more
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