Aprendizaje colaborativo/competitivo mediante gamificación, a través del uso integrado de un mando wiimote como pizarra digital interactiva, un sistema virtual de respuesta en el aula, y dispositivos móviles con acceso a internet [PDF]
, 2017 Integración de pizarra digital, una aplicación informática propia como sistema de respuesta (clicker) y otras aplicaciones no propias para facilitar la evaluación continua, aumentar la motivación y rendimiento de los estudiantes a un coste muy ...
Anadon Baselga, María Jose +9 more
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Estrategias interactivas y cooperativas para reducir el impacto de la estacionalidad en el aprendizaje de fundamentos de economía [PDF]
, 2013 Este trabajo se enmarca en el paradigma pedagógico de un proceso enseñanza-aprendizaje centrado en el alumnado. Su objetivo era aumentar la motivación y participación de los estudiantes, de forma que la experiencia de la asignatura del primer ...
Buitrago Esquinas, Eva María (Coordinador) +5 more
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Revista Órbita Pedagógica, 2019 El presente artículo tiene como propósito la ubicación del tema tanto en el orden teórico, contextual respecto a la formación continua del docente de la Secundaria Básica referido a la gestión didáctica de la evaluación de competencias.
Harold Alberto Valencia Torres +2 more
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Experiencias de utilización del proceso de evaluación continua en la educación superior [PDF]
, 2014 El plan Bolonia supuso la reconsideración del concepto de enseñanza y de evaluación. Los exámenes finales y las lecciones magistrales tuvieron que ser reemplazadas por sesiones interactivas, combinadas con aprendizaje autónomo del alumno y de una ...
Sanmartín, Ricardo
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Un marco para la evaluación de la estadística en ingeniería [PDF]
, 2005 En este trabajo presentamos un rediseño del método de evaluación, para dar un marco de evaluación al curso de Estadística en carreras de Ingeniería, revalorizando algunos instrumentos de evaluación, basados en la evaluación continua y una permanente ...
Fernández, Daniel, Guitart, Mónica
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Dimensiones y alcances de la evaluación docente en una facultad de matemáticas [PDF]
, 2013 La evaluación de la práctica docente es una actividad que se ha realizado de manera continua en la Facultad de Matemáticas desde hace más de 20 años y el proceso de desarrollo del mismo se ha ido modificando y actualizando en muchos aspectos. El presente
Gamboa, Brenda +2 more
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Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores
Revista Diálogo Educacional, 2015 Este texto tiene como objetivo contribuir al análisis de la formación continua de los profesores de alfabetización en los primeros años de la escuela primaria, buscando apuntar su relación con el carácter inductor de políticas de evaluación. Se toma como
Elis Regina dos Santos Viegas +1 more
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La evaluación continua en el Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona
Cuadernos de Trabajo Social, 2014 Las directrices del Plan Bolonia presentan un desafío importante en los sistemas educativos miembros de la UE porque conllevan un cambio radical en la forma de organizar el proceso educativo universitario.
Violeta Quiroga Raimúndez +4 more
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La Evaluación continua y la autoevaluación en el marco de la enseñanza de la programación orientada a objetos [PDF]
, 2010 La implantación del crédito ECTS nos lleva a adoptar un enfoque de evaluación orientado al proceso basado, fundamentalmente, en la evaluación continua. En dicho proceso los estudiantes reciben refuerzo constante sobre la corrección de las tareas que
Mosqueira Rey, E.
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Evaluacion continua en la UNED ¿Una mision posible?
Rect@, 2008 En este curso 2007-2008 se ha publicado en la UNED la II convocatoria de redes de innovación docente, en cuyo marco estamos realizando una humilde experiencia, que trata de explorar las posibilidades actuales de llevar a cabo, en una de nuestras ...
Sanz Carnero, Basilio +2 more
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