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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 349-354, June 15, 2022., 2022 Abstract Der Orientierungsrahmen DiKoLAN beschreibt digitale Basiskompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften. Eine Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Fachdidaktik der Naturwissenschaften an der Universität Konstanz widmet sich gezielt dem Aufbau der in DiKoLAN genannten Kompetenzen.
Lukas Müller +4 more
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Review of Education, Volume 9, Issue 2, Page 500-538, June 2021., 2021 The role of domain‐specific content knowledge is discussed controversially for the early childhood context. Therefore, this review aims at untangling the research on domain‐specific content knowledge for early childhood educators by systematically reviewing the conceptual and operational definition of and results on early childhood educators’ content ...
Julia Bruns +2 more
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Impulse für die Fachdidaktik in der Schweiz [PDF]
, 1998 Die Fachkommission Fachdidaktik wurde von der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL/SSFE) in Zusammenarbeit mit der Weiterbildungszentrale in Luzern (WBZ/CPS) eingesetzt.
Fachdidaktik, Fachkommission
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International Transfer of Knowledge: Translating Didaktik, Fachdidaktik, Allgemeine Fachdidaktik
RISTAL, 2022 The following contribution is divided into two parts, for reasons of space. The current article will deal with issues of translation and translatability from German into English in the field of Didaktik (didactics, subject didactics and general subject ...
H. Vollmer
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Einführung in das Themenheft [PDF]
, 2014 Einführung in das Themenheft "PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik - Empirische Forschung zu Schule und Unterrricht".
Mägdefrau, Jutta
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Was verstehen Sie unter Fachdidaktik? Expert(inn)en-Befragung zur Fachdidakktik und zur Fachdidaktiker(innen)-Ausbildung [PDF]
, 1991 Die Auffassungen über das (Wissenschafts-)Verständnis von Fachdidaktik, über ihre Abgrenzung von Nachbardisziplinen, über ihre Funktion in der Lehrer(innen)bildung und über die Aus- und Fortbildungsstrukturen und -inhalte von Fachdidaktiker(inne)n sind ...
Bonati, Peter +5 more
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 Der Beitrag skizziert die Entwicklung einer Systematik der Auffassungen von «Fachdidaktik» in der wissenschaftlichen Literatur. Im Ergebnis werden die Aufgaben der Fachdidaktik am häufigsten in der Forschung gesehen. Sie wird zu ähnlichen Teilen zwischen
Felix Schreiber, Colin Cramer, M. Randak
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Von der Methodenlehre zur wissenschaftlichen Disziplin. Entwicklung der Fachdidaktik in der Schweiz
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 In diesem Beitrag wird die Entwicklung der Fachdidaktik als wissenschaftliche Disziplin in der Schweiz anhand ausgewählter Artikel aus der Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung nachgezeichnet.
Stefan D. Keller
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BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022 Die vorliegende Standortbestimmung zum Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» (NMG) geht der Frage nach, wie Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz die nötige Professionskompetenz hinsichtlich «wissenschaftlicher» NMG-Fachdidaktik aufbauen können.
Katharina Kalcsics, M. Wilhelm
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Die Summer School Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft – ein hochschulübergreifendes Lehrformat
HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, 2022 Die hochschulübergreifende Summer School Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft führt fachliche Expertisen zusammen und fördert neue Zugänge zur Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft.
Julia Kastrup +3 more
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