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Das Leben einer emeritierten Hochschullehrerin “Prof. Dr. Seyyare DUMAN”: Zur ausgewählten Bibliographie und akademischen Laufbahn

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2018
In dieser Studie handelt es sich um eine bibliographische, wie auch autobiographische Abhandlung über eine emeritierte Wissenschaftlerin. Ziel ist es auf der Grundlage der Lebensgeschichte und der akademischen Forschungsschwerpunkte (wissenschaftliche ...
Gülcan Çakır
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Bericht zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung zum Thema “Sprachen lehren”

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015
Der zweijährig stattfindende Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) ist eine der großen Fremdsprachendidaktik-Tagungen im deutschsprachigen Raum.
Giebert, Stefanie
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Selbstkritik und Krise

apropos [Perspektiven auf die Romania], 2021
Rezension
Roland Ißler
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Nonverbal communication in EFL teaching [PDF]

, 2016
XXI Jornades de Foment de la Investigació de la Facultat de Ciències Humanes i Socials (Any 2016)In recent years a number of researchers have stressed the importance of nonverbal communication – especially Kinesics – in the teaching and learning of ...
Bellés-Calvera, Lucía
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Kühlsauger & Co: Performative Fremdsprachendidaktik in technischen Studiengängen

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2018
Im Workshop ging es um die Vorstellung von performativen Elementen im DaF-Unterricht, wie ich sie derzeit in meinen Kursen am Studienkolleg an der Hochschule Konstanz einsetze und weiterentwickle. Es handelt sich also um work in progress.
Giebert, Stefanie
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"Kontrastsprachen" - Neue Wege in Sprachvergleich und Fremdsprachendidaktik [PDF]

, 2011
The paper focuses on experience gained at the university of Hildesheim (Germany) where a modular course programme has been introduced which concentrates on less frequently learnt European languages, such as Dutch, Danish, Portuguese and Italian, putting ...
Arntz, Reiner
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Aktuelle Forschungsfragen der deutschsprachigen Phraseodidaktik [PDF]

, 2011
Phraseology in foreign language learning and teaching has been an object of linguistic and didactic research for almost 40 years. This article begins with an overview over phraseodidactic research in German.
Hallsteinsdóttir, Erla
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Qualitätsvolles Lehrhandeln im Französischunterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Kompetenzentwicklung auf der elementaren Bildungsstufe

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Wie können qualitätsvolles Lehrhandeln und die Entwicklung von Kompetenzen im Französischunterricht klarer beschrieben werden? Zur Beantwortung dieser Frage werden zunächst theoretische Modelle und ausgewählte empirische Erkenntnisse aus der ...
Bettina Imgrund
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Komplexe Praxis verbessernd erforschen: Aktionsforschung und Design Research als Forschungsansätze zur Verbindung von „Theorie“ und „Praxis“

TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
Ein zentrales Anliegen der Fremdsprachendidaktik als angewandter Wissenschaft besteht darin, fremdsprachliche Lehr-/Lernprozesse nicht nur zu verstehen und zu erklären, sondern sie – zumindest mittelbar –zu verändern bzw.
Daniela Caspari
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"Teaching" language or allowing its acquisition through a "communicative approach"? : Strategies and roles of teachers in foreign language didactics [PDF]

, 2013
Lerntheoretische Erkenntnisse werden nicht immer gleich von der Praxis rezipiert. So wandelt sich der Begriff vom Lernen oft schneller als die Lehrkonzepte. Aber immer wieder entdeckt die Praxis auch intuitiv Methoden, die die Sprachlehrforschung erst im
Quetz, Jürgen
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