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„Je parle pas l'allemand. Mais je compare en français“: LehrerInnenperspektiven auf Sprachvergleiche [PDF]

, 2017
This article focuses on the method of interlinguistic comparisons in the third language acquisition from the subjective perspective of language teachers.
Bonvin, Audrey, Schedel, Larissa Semiramis   +1 more
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Analyse der Diskussionen über interkulturelles Lernen in der deutschen Schulbildung zwischen 1980 und 2000

Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation
Die Diskussionen über interkulturelles Lernen in Deutschland sind auf die weit verbreiteten Debatten über die Integration der Migranten in die deutsche Gesellschaft in den 1960er Jahren zurückzuführen.
Yang Jianpei
doaj   +1 more source

Promoting Intercultural Competence by Means of Blended Learning. Application of Forum Exercises in Beginners German Language Class in Jordan [PDF]

, 2012
With the help of electronic media certain conditions can be created in the teaching of foreign languages, which support a learner-oriented approach in the sense of a moderate constructivistic didactic.
Todorova, Dessislava
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Zu einigen Problemen des Verstehens in der konstruktivistisch orientierten Fremdsprachendidaktik

Glottodidactica, 2009
The aim of this paper is to justify the assumption that understanding is the essence of learning. From the constructivist viewpoint understanding is a complex mental and social process that involves decoding the symbolic message received from others and ...
Grażyna Lewicka
doaj   +1 more source

Standards – Margins – New Horizons: Einleitung

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Ausgehend von den Befunden der New London Group, die tiefgreifende Veränderungen im Arbeitsleben, im Privatleben und im öffentlichen Leben in der westlichen Gesellschaft feststellte, widmet sich der Sammelband der Frage, wie Fremdsprachenunterricht im ...
Peter Schildhauer, Jochen Sauer, Anne Schröder   +2 more
doaj   +1 more source

“Sprachen im KOchtoPF” un progetto nell’ambito della didattica del plurilinguismo

Babylonia, 2016
An der Pädagogischen Hochschule Graubünden, der einzigen dreisprachigen PH der Schweiz, richtet sich im Bereich der Fremdsprachendidaktik der Fokus immer stärker auf eine integrierte Didaktik der Mehrsprachigkeit.
Franca Caspani Menghini, Vincenzo Todisco   +1 more
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Überlegungen zu einer integrativen Fremdsprachendidaktik

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007
Im Zusammenhang mit Annahmen über die kognitive Organisation der Sprachen eines mehrsprachigen Individuums, aber auch aus Gründen didaktischer Ökonomie, wird zunehmend eine integrative Fremdsprachendidaktik gefordert. Im ersten Teil dieses Beitrags wird versucht, dieses Konzept näher zu bestimmen und dazu Prinzipien und einige mögliche ...
Wokusch, Susanne, Lys, Irene
openaire   +1 more source

Origins and development of foreign language teaching in Germany [PDF]

, 2010
Alemania se ha caracterizado, principalmente desde el siglo XIX, por ser un país de notable significación en el campo de la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Alcalde Mato, Nuria
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Projekt edukacyjny Unii Europejskiej formą poznania kulturowo-zawodowego [PDF]

, 2014
The processes of globalisation and the development of a common, united Europe entail the migration of people to various parts of our continent. Nowadays migration is mostly related to the search for employment by people at various stages of their ...
Bochnia, Edyta
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Subjektive Theorien von (angehenden) Fremdsprachen-Lehrenden zu Mehrsprachigkeit und Teamteaching

DiSlaw
In a globalized world, there is a greater need than ever for cross-linguistic and team-oriented education of foreign language teachers that prepares them for the linguistic and cultural diversity in their future classrooms.
Eva Maria Hirzinger-Unterrainer
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