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Themenorientierter Fremdsprachenunterricht [PDF]

open access: yes, 2009
In den Thesen geht es um die Tendenz, den Fremdsprachenunterricht von den Einschränkungen einer strukturell orientirten Methodik zu ...
Atanasova, M.P.
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Pragmatik des Humors im Fremdsprachenunterricht (Deutsch/Russisch). Sprachwissenschaftliche und didaktische Aspekte: Zwischen Implikaturen, „Komplikaturen“ und Kompetenzen.

open access: yesRevista Lengua y Cultura, 2022
Der Beitrag behandelt das Thema der pragmatischen Kompetenz im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von humorigen Handlungen im unterrichtlichen Rahmen bzw. in Begleitmaterialien auf Deutsch und Russisch.
Denis Belyaev
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Erkenntnisse der neueren Unterrichtsforschung zum Fremdsprachenunterricht [PDF]

open access: yes, 2007
Nachdem dem Fremdsprachenunterricht in der empirischen Schulleistungsforschung lange Zeit eher geringe Aufmerksam zuteil wurde, liefern Studien wie LAU oder DESI mittlerweile wichtige Befunde zu den Schulleistungen und der Unterrichtsqualität im ...
Neumann, Marko, Trautwein, Ulrich
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Herausforderungen von Sprachmittlung im Berufs-leben und in der akademischen Welt: Empfehlungen und Erfahrungen aus zwei binationalen Workshops [PDF]

open access: yesVAKKI Publications, 2021
Language mediation is an integral part of daily life in the professional world. Therefore, graduates need to acquire respective skills, if possible, in foreign language classes or courses on transversal skills in higher education.
Anna Chita, Renate Link, Birgit Kraus
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Fremdsprachenunterricht als Kommunikation unter Berücksichtigung von gehörlosen Lernern

open access: yesLinguistische Treffen in Wrocław, 2020
Können Gehörlose lautsprachlich kommunizieren? Ist es Oralisten möglich, Fremdsprachen zu lernen? Diese Fragen sind die Ausgangspunkte des Buches.Die Autorin plädiert, sich im Rahmen der Sonder-Glottodidaktik mehr für den Fremdsprachenunterricht für ...
Grażyna Zenderowska-Korpus
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Sprachunterricht im frühen Alter – Aber wie?

open access: yesLinguistische Treffen in Wrocław, 2020
Die Rolle des Fremdsprachenunterrichts im frühen Alter erweist sich heutzutage aus verschiedenen Gründen als sehr wichtig. In der Fachliteratur gibt es verschiedene Ansätze zu diesem Thema, wobei vielerorts hervorgehoben wird, dass man in der Entwicklung
Marcelina Kałasznik
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Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018. S. 258

open access: yesGlottodidactica, 2022
Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018.
Marianne Hepp
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«Universal Design for Learning» im Fremdsprachenunterricht:

open access: yesBabylonia, 2023
Fremdsprachenunterricht so zu gestalten, dass möglichst alle Lernenden daran teilhaben können, ist einerseits eine bildungspolitische Vorgabe, andererseits mit grossen Herausforderungen verbunden. Im vorliegenden Artikel wird zunächst die anspruchsvolle
Silvia Frank Schmid, Thomas Müller
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Die Text-Bild-Kombination Filmplakat

open access: yesConvivium, 2013
Der Beitrag beschreibt das mediale Format Filmplakat als spezifische Text-Bild-Kombination, wobei im Besonderen auf Funktion, Struktur sowie involvierte Perzeptions- und Rezeptionsvorgänge dieses besonderen Werbeträgers eingegangen wird.
Camilla Badstübner-Kizik
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Formative Evaluation von digitalen Lehr- und Lernmedien am Beispiel des neuen Französischlehrmittels dis donc!

open access: yesMedienimpulse, 2017
Obwohl Lehrmittel eine zentrale Funktion für das Lernen in der Schule haben und ein wichtiges Medium für die Implementation von Innovationen sind, gibt es bislang nur wenige Lehrmittelentwicklungsprojekte bei denen ein innovativer Einsatz digitaler Lehr-
Alexandra Totter, Barbara Wolfer
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