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Medienbildung und Medienkompetenzförderung im Fremdsprachenunterricht: informative Darstellungsformen im DaF-Unterricht

Germanica Wratislaviensia
Medienbildung umfasst die Vermittlung über Medien, mittels Medien und für Medien. Sie fördert die Entwicklung der notwendigen Medienkompetenz zur Verständigung und korrekten Nutzung von Medien.
Magdalena Maziarz
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Translanguaging im Fremdsprachenunterricht

Korpusgermanistik
Dieser Artikel behandelt den Ansatz des **Translanguaging** im Fremdsprachenunterricht und bewertet dessen Auswirkungen auf Schülerinnen und Schüler, die eine Fremdsprache lernen.
Aylin Seymen
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Theaterpädagogische Elemente in Fremdsprachenunterricht integrieren – am Beispiel eines Kiswahili-Kurskonzepts

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2017
Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage, wie man Fremdsprachenunterricht so gestalten kann, dass die ursprünglich bei allen Menschen vorhandene Neugier und Lust am Lernen wieder geweckt wird, wie man Aspekte natürlichen ungesteuerten L2-Lernens auch ...
Horstmann, Susanne
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Sprachmittlung – Mediation: Welche Konsequenzen für die Praxis aus dem Companion Volume? Eine curriculumanalytische Untersuchung und theoretisch-konzeptionelle Modellierungen für den Fremdsprachenunterricht

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2022
Der Beitrag hat zum Ziel, in die Modellierung der Mediation im Companion Volume (Europarat 2018) zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen/GeR (Europarat 2001) einzuführen und ihr Potential für die Praxis des Fremdsprachenunterrichts zu ...
Daniel Reimann
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J. Passon: Shakespeare in der Realschule inszenieren. Theatre Education zur Förderung von Kommunikativer und Performativer Fremdsprachenkompetenz

SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015
§ Die in Buchrezensionen vertretenen Ansichten und Meinungen sind die der jeweiligen Rezensentinnen und Rezensenten und reflektieren nicht notwendigerweise die Position von SCENARIO. § Bei diesem Band handelt es sich um eine empirische Studie, deren Ziel
Beckmann, Stefanie
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Promoting Intercultural Competence by Means of Blended Learning. Application of Forum Exercises in Beginners German Language Class in Jordan [PDF]

, 2012
With the help of electronic media certain conditions can be created in the teaching of foreign languages, which support a learner-oriented approach in the sense of a moderate constructivistic didactic.
Todorova, Dessislava
core  

Unterrichtsansatz und Lernsetting als entscheidende Faktoren für die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse beim Fremdsprachenlernen

Babylonia, 2021
Es ist unbestritten, dass es allen Menschen grundsätzlich möglich ist, in verschiedenen Sprachen kommunizieren zu lernen. Die Erfahrung zeigt jedoch auch, dass nicht alle Lernenden im Fremdsprachenunterricht gleichermassen kommunikative Kompetenzen ...
Christoph Suter
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Muttersprache im Fremdsprachenunterricht - mehr als ein Ausweichmanöver?

Glottodidactica, 2008
The article deals with the role of the native language in a foreign language class. The practical aspects of moderate native language usage are discussed.
Luiza Ciepielewska
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Digitalisierung, Digitalität und didaktische Transformation im Fremdsprachenunterricht

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Nicht nur der Fremdsprachenunterricht befindet sich im Prozess der didaktischen Transformation, u.a. bedingt durch sich kontinuierlich wandelnde Bedingungen in der digitalen Welt.
Bianca Roters
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Intersemiotische Kommunikation im frühen Fremdsprachenunterricht

Glottodidactica, 2008
The article refers to the constitutive elements of intersemiotic communication in the didactics of foreign languages. It indicates, that you can communicate not only using verbal language, but nonverbal elements such as for example pictures or music ...
Gabriela Gorąca
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