Critical Literacy im Kontext fremdsprachendidaktischer Kanonisierungstendenzen
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023 Diese Einleitung zu den Beiträgen in der Sektion Critical Literacy der Tagung Standards – Margins – New Horizons: Canons for 21st-century Teaching geht der Frage nach, warum dieser Ansatz erst jetzt in der Fremdsprachendidaktik Fuß zu fassen scheint ...
Lotta König
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Crossovers: Digitalization and literature in foreign language education [PDF]
, 2019 Digitalization produces increasingly multimodal and interactive literary forms. A major challenge for foreign language education in adopting such forms lies in deconstructing discursive borders between literary education and digital education (romance of
Lütge, Christiane +3 more
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‚KünstlerInnen der improvisierten Aufführung‘
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2010 Im Fokus des Artikels steht die Ausbildung von FremdsprachenlehrerInnen, die nach Meinung des Autors zu wenige kreative und ganzheitliche Elemente enthält.
Haack, Adrian
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„Minidrama“: ästhetisch-performativer (Literatur-)Unterricht
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2023 Minidramen können sowohl im Fremdsprachenunterricht wie auch im Literaturunterricht in der Fremdsprache zur Festigung der Sprachkenntnisse sowie der ästhetischen Vermittlung und Reflexion von Literatur und Kultur produktiv eingesetzt werden.
Brigitte E. Jirku
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British literature since World War II : a selected bibliography of secondary sources with special reference to drama/theatre and narrative prose (period covered : mid-1940 to 2000) [PDF]
, 2004 British literature since world war II : a selected bibliography of secundary sources with special reference to drama/theatre and narrative prose (period covered : mid-1940 to 2000). Part I: Integrated alphabetical index. Part II: Specific bibliographies (
Weise, Wolf-D.
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Die Herausbildung der Grammatik beim Fremdsprachenlern-prozess (Ausgewählte Problemkreise) [PDF]
, 2013 Die Herausbildung der Grammatik beim Fremdsprachenlern-prozess (Ausgewählte ...
Szczodrowski, Marian
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Inklusiver Fremdsprachenunterricht
, 2022 Während sich z.B. die (Schul-) Pädagogik seit längerer Zeit intensiv mit Fragen der Diversität und der Inklusion beschäftigt und dabei u.a. auch der Frage nachgeht, wie sich die deutsche Schule verändern muss, damit sie den Bedürfnissen aller Lernenden soweit wie möglich gerecht wird, finden sich vergleichbare Arbeiten für die Fremdsprachenforschung ...
Surkamp, Carola +3 more
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"Teaching" language or allowing its acquisition through a "communicative approach"? : Strategies and roles of teachers in foreign language didactics [PDF]
, 2013 Lerntheoretische Erkenntnisse werden nicht immer gleich von der Praxis rezipiert. So wandelt sich der Begriff vom Lernen oft schneller als die Lehrkonzepte. Aber immer wieder entdeckt die Praxis auch intuitiv Methoden, die die Sprachlehrforschung erst im
Quetz, Jürgen
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Interkulturelles Lernen und lehrbuchgestütze, individualisierende Unterrichtsformen im schulischen DaF-Unterricht [PDF]
, 2005 The following essay discusses the possibilities of integrating linguistic and semantic aspects of teaching German as a Foreign Language in secondary schools in Santa Catarina using an interculturally orientated approach.
Baumgärtel, Stephan
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Die Rolle von Redewendungen im Fremdsprachenerwerb: Einfluss auf Sprachverständnis und Interkulturelle Kommunikation [PDF]
AkofenaZusammenfassung: Redewendungen (auch Idiome genannt) sind nicht nur sprachliche Ausdrücke, sondern auch kulturelle Artefakte, die tief in den sozialen, historischen und kulturellen Kontexten einer Gemeinschaft verwurzelt sind.
Malika MEDDOUR
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