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Dramapädagogik im (Fremd)Sprachenunterricht

open access: yesSCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2008
Luxemburg besitzt eine einzigartige Sprachsituation, weil im Land einerseits Luxemburgisch, Französisch und Deutsch gleichzeitig gesprochen wird, andererseits weil über vierzig Prozent der Bewohner Immigranten sind und ihre eigenen Sprachen in die ...
Fratini, Nathalie
doaj   +1 more source

Stereotype und Affektivität im interkulturellen Fremdsprachenunterricht

open access: yesGlottodidactica, 2006
The following article discusses the relation between cultural stereotyping and affective processes in education leading to intercultural communication in modern languages studies. This work is both an attempt to explain this phenomenon theoretically and
Magdalena Pieklarz
doaj   +1 more source

Zur Effizienz der Fachsprachen im Fremdsprachenunterricht [PDF]

open access: yes, 2003
Fachsprachen gelten allgemein als relativ undurchsichtig und unzugänglich. "Fachsprachen - abnehmerorientiert" thematisiert diese Auffassung und lädt zu praktikablen Lösungsvorschlägen ein.
Jung, Udo O. H.   +2 more
core   +1 more source

Zur Problematik von Sprachstandserhebungen in der Migrationsforschung - illustriert am Beispiel der Integrationsstudie von H. Esser [PDF]

open access: yes, 2009
In der Migrationsforschung spielen Sprachkenntnisse bisher eine eher nachgeordnete Rolle. Abgesehen von wenigen Studien zur Wirksamkeit sprachlicher Integrationsmaßnahmen finden sprachliche Aspekte am ehesten bei der Bildungsplanung (zum Beispiel dem ...
Roche, Jörg
core   +1 more source

Wir und die Anderen oder warum Kultur zugleich heterogen und nicht heterogen ist – Fragen an den Kulturbegriff und die Kulturvermittlung im DaF-Unterricht

open access: yesZeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Die Kulturvermittlung im Fremdsprachenunterricht steht vor dem Problem, dass sie sich auf keinen in sich kohärenten Kulturbegriff beziehen kann, der von den Besonderheiten und Beschränkungen interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht ausgeht ...
Siegfried Gehrmann
doaj  

Informationen und Berichte

open access: yesConvivium, 2011
„Nur eine Fußnote der Geschichte – bleibt? Gegenlesarten.“ Małkocin, 19.-21.11.2010 „Fremdsprachenunterricht – omnimedial?“ Internationale Tagung.
Alexander Mionskowski   +2 more
doaj   +1 more source

Integration von Beratungselementen in dem Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit [PDF]

open access: yes, 2006
Beratungselemente im Fremdsprachenunterricht stellen einen wichtigen Schritt bei der Etablierung von Lernberatung dar und sollen gleichzeitig Lernenden dabei helfen, mehr Verantwortung f\ufcr ihren eigenen Lernprozess zu \ufcbernehmen.
Hoffmann, S.
core  

METHODEN DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTS

open access: yes, 2022
Dieser Artikel beschreibt Methoden des Fremdsprachenunterrichts, deren Ziel im Unterricht wichtigste Rolle spielt.
openaire   +1 more source

Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht

open access: yesScience and Education a New Dimension, 2020
​INDEX COPERNICUS: ICV 2014: 70.95; ​ICV 2015: 80.87; ICV 2016: 73.35; ICV 2018: 90.25, ICV 2019: 89.50 GOOGLE SCHOLAR ULRICHS WEB GLOBAL SERIALS DIRECTORY UNION OF INTERNATIONAL ASSOCIATIONS YEARBOOK SCRIBD ACADEMIA ...
S. W. Ermolenko, Y. A. Shcherbonos
openaire   +1 more source

E/Valuating new media in language development [PDF]

open access: yes, 2001
This paper addresses the need for a new approach to the educational evaluation of software that falls under the rubric "new media" or "multimedia" as distinct from previous generations of Computer-Assisted Language Learning (CALL) software.
Gölz, Peter   +5 more
core   +1 more source

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