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Das ökosystemische Entwicklungsmodell als theoretisches Sensibilisierungs- und Betrachtungsraster für empirische Phänomene

Forum: Qualitative Social Research, 2017
In diesem Beitrag diskutiere ich, inwiefern der ökosystemische Ansatz von BRONFENBRENNER (1981) als ein Sensibilisierungs- und Betrachtungsraster in Verbindung mit der qualitativen Inhaltsanalyse (MAYRING 2000, 2010) für die Untersuchung von empirischen ...
André Epp
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Studie zum Entwicklungsprozess des positiven Images von Chinesen in der deutsch-chinesischen Wirtschaftskommunikation: Reziproke Perspektive

Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation, 2023
Das Image von Chinesen in der Wirtschaftskommunikation verändert sich mit der Globalisierung. Basierend auf einer Inhaltsanalyse wird das positive Image von Chinesen in der deutsch-chinesischen Wirtschaftskommunikation aus reziproker Perspektive mithilfe
Wang Enuo
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Karrieremöglichkeiten statt Rap: Eine explorative Studie zu Rezipientenerwartungen und zur Evaluation von Recruiting-Videos Career options instead of rap: An explorative study towards recipients’ expectations and evaluations of recruiting videos

Studies in Communication, Media, 2015
Die explorative Studie beschäftigt sich mit dem relativ neuen Phänomen von Unternehmensvideos in Social Media. Insbesondere gilt das Interesse der Bewertung von Recruitung-Videos.
Stefan Jarolimek
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Kodieren – aber wie? Varianten der Grounded-Theory-Methodologie und der qualitativen Inhaltsanalyse im Vergleich

Forum: Qualitative Social Research, 2020
Die Auswahl der Analysemethode stellt in qualitativ ausgerichteten Forschungsprojekten und vor allem in Qualifikationsarbeiten häufig eine besondere Herausforderung dar.
Nicola Bücker
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Tagungsbericht: Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?

Forum: Qualitative Social Research, 2017
Der vorliegende Beitrag skizziert die wesentlichen Diskussionslinien der Tagung "Qualitative Inhaltsanalyse – and beyond?". Als übergeordnete Fragestellung kristallisierte sich heraus, ob der Rückgriff auf andere Verfahren – wie die Grounded-Theory ...
Markus Janssen, Christoph Stamann, Yvonne Krug, Christina Negele   +3 more
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Qualitative Inhaltsanalyse in der Erforschung von Kompetenzanforderungen: ein Forschungsbeispiel zur Analyse von Anforderungssituationen didaktischen Handelns

Forum: Qualitative Social Research, 2019
Es wird über ein Forschungsprojekt berichtet, in dem eine strukturierende qualitative Inhaltsanalyse in Anlehnung an STEIGLEDER (2008) zur Überarbeitung theoretisch entwickelter Kategorien von Anforderungssituationen didaktischen Handelns eingesetzt ...
Karla Spendrin
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Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020
Der Beitrag widmet sich der Frage, wie lehrer*innenbildende Hochschulen der Digitalisierung auf der Ebene der Überarbeitung und Anpassung von Studienordnungen begegnen können.
Carina Caruso, Alexander Martin
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„Das Wort hat die Frau Bundeskanzlerin“ – Ist die Medialisierung der Politik in Regierungserklärungen messbar?

Medien & Zeit, 2023
Die Medialisierung der Politik ist ein bedeutendes Forschungsfeld der Kommunikationswissenschaft. Das Prozessuale des Begri!s wird jedoch bislang in der Forschung wenig adressiert, auch weil sich der empirische Nachweis von Medialisierung im Zeitverlauf
Thomas Birkner
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Die Ermittlung von Lehrkonzeptionsprofilen zur Unterstützung von Berufungsverfahren

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Im Rahmen von Berufungsverfahren ist oftmals ein methodisches Defizit bei der Bewertung der Lehrqualifikation von Bewerberinnen und Bewerbern festzustellen.
Heinz Ahn, Yvonne Höfer, Linda Kunz
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,Bildung‘ und ,Digitalisierung‘ im Spiegel von Digitalisierungsstrategien

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020
Digitalisierung nimmt im Kontext hochschulischer Bildungsprozesse eine zunehmend zentrale Rolle ein und dies sowohl in der eigentlichen Lehrpraxis als auch in bildungspolitischen Strategien. Um herauszuarbeiten, in welchem Verhältnis die beiden Komplexe
Svenja Bedenlier, Markus Deimann
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