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Kompetenzentwicklung in der Hebammenausbildung - zwei Studien [PDF]

open access: yes, 2013
Kompetenz ist ein Schlüsselbegriff der (beruflichen) Bildung (vgl. z. B. Reiber, 2006). Auch in der Hebammenausbildung in Deutschland wird auf die Orientierung an Kompetenzen gesetzt, indem Kompetenzprofile entwickelt werden, die als Zielvorgaben für ...
Hepprich, Silvia   +2 more
core   +1 more source

Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum [PDF]

open access: yes, 2020
Bei ersten beruflichen Praxiserfahrungen soll Lehramtsstudierenden durch Mentoring die notwendige Betreuung und Unterstützung geboten werden. Welche Rolle die Mentoring-Beziehung tatsächlich für die selbstberichtete Kompetenzentwicklung der Studierenden ...
Kuhl, Poldi   +3 more
core   +1 more source

Kompetenzentwicklung und Berufsbefähigung im Rahmen dualer Studiengänge

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2012
Insbesondere duale Studienangebote müssen sich in besonderem Maße daran messen lassen, inwieweit zentrale Ziele wie Kompetenzentwicklung und Employability erreicht werden können.
Lutz Stührenberg
doaj   +1 more source

The importance of intrinsic reading motivation goes beyond the reading domain: Relations to school performance and motivation in the language domain

open access: yesJournal of Research in Reading, Volume 48, Issue 3, Page 220-239, August 2025.
Abstract Background Intrinsic reading motivation has often been investigated regarding its relations to reading‐related variables (e.g. reading achievement). Research has paid little attention to the relations between intrinsic reading motivation and variables related to the overarching language domain.
A. Katrin Arens, Jens Möller
wiley   +1 more source

So kann Science Outreach gelingen! – Transferprozess zwischen universitärer Forschung und Schulen This is how Science Outreach Can Succeed! – Transfer Process between University and Schools

open access: yesChemie Ingenieur Technik, Volume 97, Issue 4, Page 324-333, April 2025.
Das Lehrgebiet für Bioverfahrenstechnik der RPTU Kaiserslautern‐Landau setzt seit über einem Jahrzehnt auf Science Outreach‐Projekte, um innovative Bildungsangebote für Schüler*innen zu schaffen. Mithilfe von digitalen Medien können komplexe forschungsnahe Themen didaktisch rekonstruiert werden, um das Interesse an MINT‐Fächern zu stärken und eine ...
Lena Geuer, Roland Ulber
wiley   +1 more source

Qualitätsvolles Lehrhandeln im Französischunterricht, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Kompetenzentwicklung auf der elementaren Bildungsstufe

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Wie können qualitätsvolles Lehrhandeln und die Entwicklung von Kompetenzen im Französischunterricht klarer beschrieben werden? Zur Beantwortung dieser Frage werden zunächst theoretische Modelle und ausgewählte empirische Erkenntnisse aus der ...
Bettina Imgrund
doaj   +1 more source

Industry 4.0 Ready: Transforming STEM Laboratory Courses – Continuous Distillation as Example

open access: yesChemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1498-1508, November 2024.
At TU Bergakademie Freiberg, an interactive cross‐reality lab for remote learning of thermal separation processes is now part of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education. This paper investigates the development hurdles of a distillation experiment and presents a redefined setup that meets the modern learning requirements of ...
Katja Götze   +4 more
wiley   +1 more source

Workshop Kompetenzentwicklung/Lehrzielentwicklung

open access: yesTagung der Fachdidaktik 2013, 2014
Tagung der Fachdidaktik ...
Brenner, Erich, Pierer, Karen
openaire   +1 more source

Industry 4.0‐Driven STEM‐Lab Modernization: Balancing Flexibility and Sustainability

open access: yesChemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1482-1489, November 2024.
Industry 4.0 poses new challenges for universities and their STEM programs. In addition, a more sustainable use of laboratory equipment is desirable. Here, a flexible approach to STEM lab design is presented that allows labs to be implemented in highly diverse learning scenarios, from in‐house labs to remote labs even to interdisciplinary projects ...
Ines Aubel   +6 more
wiley   +1 more source

Case Study: Flipped Classroom with Gamification in a Hybrid Fluid Mechanics Course

open access: yesChemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1509-1515, November 2024.
A blended course on fluid mechanics is enhanced by gamification, co‐teaching, and flipped classroom elements and compared to previous years with mainly quantitative methods. The new structure shows a great improvement in effectiveness and attractiveness, while efficiency remains nearly constant.
Konrad E. R. Boettcher   +2 more
wiley   +1 more source

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