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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019 Eine positive Einstellung ist prädiktiv für die Handlungsintention und diese wiederum für das Handeln. Im Praxissemester werden Studierende der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster auf das Forschende Lernen im späteren Lehrberuf vorbereitet ...
Martina Homt, Stefanie van Ophuysen
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012 Dieser Beitrag analysiert den Berufseinstiegsprozess von angehenden Schweizer Sekundarlehrpersonen. Auch wenn die pädagogische Grundausbildung in Bezug auf die Berufsvorbereitung eine bedeutende Rolle spielt, muss eine Lehrperson nach den ersten ...
M’hammed Mellouki +4 more
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Lernreise zu innovativen Schulen. Grundideen und Potenziale eines preisgekrönten Projekts [PDF]
Innovative Schulen kennenlernen: Das kann sehr gewinnbringend sein. Es kann den Horizont erweitern, es kann irritieren, es kann inspirieren und es dient der Vernetzung.
Eischer, Jessica +5 more
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Multiprofessionelle Settings in der Lehrerbildung als „Orte“ für für Reflexion [PDF]
, 2019 In den letzten Jahren hat sich – bedingt durch den Ausbau ganztägiger Bildungsangebote und Inklusion – zunehmend die Annahme der Notwendigkeit von Kooperation zwischen Lehrkräften und außerunterrichtlichem pädagogischen Personal durchgesetzt. Ungeachtet
Preis, Nina
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Zum pädagogischen Können der Lehrerinnen und Lehrer in der Migrationsgesellschaft – Versuch der Konturierung einer kritisch-reflexiven Professionalität [PDF]
, 2017 Obwohl Migration eine wesentliche historische Konstante des menschlichen Daseins darstellt, fühlen sich Schulen und pädagogisch Tätige diesbezüglich mit "neuen" Fragen und Anforderungen konfrontiert.
Fankhauser, Marco +2 more
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Proměny subjektivních teorií u studentů učitelství od začátku studia do konce čtvrtého semestru [PDF]
, 2014 Učitelovým praktickým implicitním znalostem je v návaznosti na Shulmana a Brommeho věnována významná pozornost od 90. let 20. století, a to zejména v oblasti přírodovědného vzdělávání. V předkládané studii, která měla povahu akčního výzkumu realizovaného
Seebauerová, R.
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Veränderung der Reflexionskompetenz im Lehr-Lern-Labor [PDF]
, 2020 Dohrmann, René +3 more
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Vom pädagogischen Handwerk zur Professionalisierung - Lehrerbildung als "profigrafischer" Entwicklungsprozess [PDF]
, 2017 Die vorliegende Dissertation stellt die Frage, welche strukturellen und inhaltliche Voraussetzungen gegeben sein müssen, um eine enge Theorie-Praxis-Verzahnung in der 1. Phase der Lehrerbildung zu ermöglichen.
Fischer, Katharina (Dr.)
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„Musik in Uniform“ 1914–1918. Militärmusik und Soldatenlieder in der k.u.k.-Armee während des Ersten Weltkriegs. [PDF]
, 2013 Dieses Expose beschreibt das Diplomarbeitsvorhaben des Autors. Es geht dabei um Musik im Krieg in einer sehr speziellen Form, nämlich der Musik, die entweder von Soldaten gespielt oder gehört wurde.
Scheiring, Martin
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