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Herausforderung Lehrer*innenbildungIn Lehramtsstudiengängen wird seit der Umstellung auf modularisierte Studiengänge viel geprüft. Die Anforderungen an Prüfungen sind nicht nur über Prüfungsordnungen geregelt, sondern auch über Kompetenzformulierungen in Modulhandbüchern festgelegt, die ...
Josephine Belting +3 more
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Wie "zukunftsreich" ist das neue Lehramtsstudium?
Medienimpulse, 2016 Durch die PädagogInnenbildung_NEU eröffnet sich derzeit die Chance, österreichweit in vier Verbundregionen in Kooperation zwischen Universitäten und Pädagogischen Hochschulen die Lehramtsausbildung für alle Schulstufen und Schultypen zukunftsweisend zu ...
Klaus Himpsl-Gutermann +10 more
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Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie
, 2023 PublishedIn der Schule sollen Schüler:innen einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien erlernen und so auf eine mündige Teilhabe und Mitwirkung an einer zunehmend digitalisierten Welt vorbereitet werden.
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Claudia Scheid / Thomas Wenzl (Hrsg.): Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS 2020 (253 S.) [Rezension] [PDF]
, 2020 Rezension von: Claudia Scheid / Thomas Wenzl (Hrsg.): Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium. Wiesbaden: Springer VS 2020 (253 S.; ISBN 978-3-658-23243-6; 49,99 EUR)
Jäger, Anna
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, 2023 Fränkel S, Ferreira González L, Heuckmann B, et al. Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium: Projekt BInQ-Bio. Presented at the Bridges Fachtagung Fachunterricht inklusiv und digital gestalten!
Sterken, Moritz +6 more
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Bewältigungsmuster im Lehramtsstudium
, 2008 Studierende der Lehrämter wurden zu Studienbedingungen in der Lehrerbildung an je einem Ausbildungsort in den alten und neuen Bundesländern befragt. Dabei wurden Einschätzungen zu Studium und Beruf sowie zu Gründen und Motiven der Studienwahl und zu Belastungen beim Studieren erhoben.
Schröder, Eberhard, Kieschke, Ulf
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Herkunftssprecher*innen im Russisch-Lehramtsstudium
DiSlawIn Russian language teacher degree programs, learners of Russian as a heritage language differ in linguistic-communicative skills from monolingual native speakers as well as foreign language learners and are often not sufficiently considered.
Natalia Ermakova
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PraxisForschungLehrer*innenBildungDie Diskussion über eine schlechte Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium ist nicht neu, und auch ein zyklisch auftauchender Lehrermangel ist durchaus etwas Bekanntes im Diskurs der Erziehungswissenschaft.
Anke Langner, Katja Kuritz
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Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren
, 2014 Schüssler R, Schwier V, Klewin G, Schicht S, Schöning A, Weyland U, eds. Das Praxissemester im Lehramtsstudium: Forschen, Unterrichten, Reflektieren. UTB. Vol 4168.
Schicht, Saskia +5 more
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Das mehrstufige Online-Self-Assessment für Lehramtsstudien an der Universität Wien
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Das Online-Self-Assessment (OSA) für Lehramtsstudien an der Universität Wien kommt zu drei Zeitpunkten zum Einsatz: Vor Studienbeginn dient das Pre-OSA der Information über das Lehramtsstudium und der Selbsteinschätzung studienbezogener Dispositionen ...
Barbara Neunteufl, Alina Bugelnig
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