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Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften
Seit dem Wintersemester 2014/15 absolvieren Lehramtsstudierende in Paderborn, wie andernorts in Nordrheinwestfalen (NRW) auch, im zweiten Semester ihres Masterstudiums ein Praxissemester (LABG NRW, 2009).
Claudia Gehle +2 more
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Informationskompetenz im Lehramtsstudium – Analyse, Bedarfe, Perspektiven
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Informationskompetenz unter dem spezifischen Blickwinkel des Lehramtsstudiums. Dazu wurden die Themenkomplexe Lehramt und Informationskompetenz theoretisch aufgearbeitet.
Kupke, Laura May
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Auswirkungen der Teilnahme am Vorbereitungskurs für das Lehramtsstudium Mathematik
An der Linz School of Education wurden Erhebungen zur Messung der Auswirkung der Teilnahme am Vorbereitungskurs im Lehramtsstudium Mathematik auf die Motivation und Lernstrategien von Studienanfänger*innen durchgeführt.
Del Chicca, Lucia, Mayerhofer, Martin
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Von Schulpraxis im künstlerischen Lehramtsstudium erzählen ... Einblicke in Interviews mit Absolventinnen und Absolventen [PDF]
Der vorliegende Beitrag gibt professionalisierungsrelevante Einblicke in eine Interviewstudie mit Absolvent*innen des künstlerischen Lehramtsstudiums, die als Lehrer*innen die Fächer „Kunst und Gestaltung“ und/oder „Technik und Design“ in der ...
Sattler, Elisabeth +2 more
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Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren
Das Experimentieren ist eine Haupttätigkeit im Physikunterricht aller Jahrgangsstufen. Da dem schulischen Experimentieren über die Vermittlung wissenschaftlichen Arbeitens zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung hinaus eine Vielzahl weiterer ...
Yvonne Webersen, Josef Riese
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Die Förderung potenziell begabter Lernender ist eine zentrale Aufgabe im Bildungswesen und stellt damit auch für die Lehrkräfteausbildung eine besondere Herausforderung dar.
Simone Jablonski +2 more
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Kontextorientiertes Lernen im Physikunterricht zielt darauf ab, die Relevanz der Fachinhalte zu veranschaulichen und damit die Partizipation aller Lernenden im Sinne eines inklusiven Unterrichts zu fördern.
Lisa Stinken-Rösner
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[Aspects of online teaching and their relation to positive experience and motivation among teacher education students: mixed-method findings at the beginning of COVID-19]. [PDF]
Krammer G, Pflanzl B, Matischek-Jauk M.
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Medienbildung an allgemeinbildenden und berufsbildenden höheren Schulen in Österreich
Ramona Zdarsky
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