Results 81 to 90 of about 1,167 (164)

Praxissemester in Paderborn gestartet - Umsetzung in den Bildungswissenschaften

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Seit dem Wintersemester 2014/15 absolvieren Lehramtsstudierende in Paderborn, wie andernorts in Nordrheinwestfalen (NRW) auch, im zweiten Semester ihres Masterstudiums ein Praxissemester (LABG NRW, 2009).
Claudia Gehle   +2 more
doaj   +1 more source

Informationskompetenz im Lehramtsstudium – Analyse, Bedarfe, Perspektiven

open access: yes, 2023
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Informationskompetenz unter dem spezifischen Blickwinkel des Lehramtsstudiums. Dazu wurden die Themenkomplexe Lehramt und Informationskompetenz theoretisch aufgearbeitet.
Kupke, Laura May
core  

Auswirkungen der Teilnahme am Vorbereitungskurs für das Lehramtsstudium Mathematik

open access: yes
An der Linz School of Education wurden Erhebungen zur Messung der Auswirkung der Teilnahme am Vorbereitungskurs im Lehramtsstudium Mathematik auf die Motivation und Lernstrategien von Studienanfänger*innen durchgeführt.
Del Chicca, Lucia, Mayerhofer, Martin
core   +1 more source

Von Schulpraxis im künstlerischen Lehramtsstudium erzählen ... Einblicke in Interviews mit Absolventinnen und Absolventen [PDF]

open access: yes
Der vorliegende Beitrag gibt professionalisierungsrelevante Einblicke in eine Interviewstudie mit Absolvent*innen des künstlerischen Lehramtsstudiums, die als Lehrer*innen die Fächer „Kunst und Gestaltung“ und/oder „Technik und Design“ in der ...
Sattler, Elisabeth   +2 more
core   +1 more source

Editorial. [PDF]

open access: yesZ Bild Forsch, 2020
Eder F   +3 more
europepmc   +1 more source

Umdenken! Vom fachlichen zum schulischen Experimentieren

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung
Das Experimentieren ist eine Haupttätigkeit im Physikunterricht aller Jahrgangsstufen. Da dem schulischen Experimentieren über die Vermittlung wissenschaftlichen Arbeitens zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung hinaus eine Vielzahl weiterer ...
Yvonne Webersen, Josef Riese
doaj   +1 more source

Fokus: Begabtenförderung

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung
Die Förderung potenziell begabter Lernender ist eine zentrale Aufgabe im Bildungswesen und stellt damit auch für die Lehrkräfteausbildung eine besondere Herausforderung dar.
Simone Jablonski   +2 more
doaj   +1 more source

Das Konzept-Kontext-Fenster

open access: yesDie Materialwerkstatt
Kontextorientiertes Lernen im Physikunterricht zielt darauf ab, die Relevanz der Fachinhalte zu veranschaulichen und damit die Partizipation aller Lernenden im Sinne eines inklusiven Unterrichts zu fördern.
Lisa Stinken-Rösner
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy