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Der Lehrberuf als Herausforderung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006 Das Berufsfeld von Lehrerinnen und Lehrern wird immer schwieriger, komplexer und anspruchsvoller. Der Wandel in der Informations- und Wissensgesellschaft und die anhaltende Tendenz, die Lösung für fast alle Probleme von der Schule zu erwarten, sind in ...
Heinz Rhyn
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Der Artikel beschreibt unter Berücksichtigung von fachdidaktischen Überlegungen (Religionsdidaktik und Didaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft, letztere wird oftmals auch als Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik bezeichnet), wie durch die ...
Carina Caruso +2 more
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Perspektiven im Lehrberuf. Ein Diskussionsbeitrag
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Ist der Lehrberuf ein Sackgassenberuf? Haben Lehrpersonen «Aufstiegsmöglichkeiten»? – Berufliche Entwicklungen von Lehrpersonen führen in der Regel aus dem Kernbereich des Unterrichtens hinaus.
Bruno Leutwyler
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Der Lehrberuf im Wandel? – Über Grenzen von Leadership
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2006 Die in den vergangenen Jahren zu beobachtende Weitergabe von Verantwortung an die Schulen ist in den meisten Schweizer Kantonen mit der Einführung von Schul- leitungen einhergegangen. Damit wurde in Ansätzen möglich, was in anderen Län- dern bereits seit
Bruno Leutwyler, Priska Sieber
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Lehrkräftemangel: Ein Kommentar zur gegenwärtigen Situation
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023 In dem Kommentar wird zunächst auf einige historische Hintergründe des wiederkehrenden Problems des Lehrkräftemangels aufmerksam gemacht. Im Anschluss daran geht es um die Möglichkeiten, einem Lehrkräftemangel zu begegnen, und zwar präventiv ...
Ewald Terhart
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Supervision zum Einstieg in den Lehrberuf
Forum Supervision, 2023 Dieser Beitrag zeigt die Wichtigkeit einer professionellen Begleitung durch das Bera- tungsformat der Supervision beim Einstieg in den Lehrberuf auf.
Petra Rauschenberger, Nina Aringer
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Digitalisierung in der Fachliteratur zum Lehrer*innenberuf
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Digitalisierung im Lehrer*innenberuf erfährt seit Beginn der Corona-Pandemie in Wissenschaft und Öffentlichkeit eine noch stärkere Aufmerksamkeit. Bislang ist aber weitgehend ungeklärt, was in der einschlägigen Fachliteratur konkret unter dem Begriff und
Karen Binder, Colin Cramer
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Außerschulische Lernorte im Berufsfeldpraktikum
Biologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 5, Page 354-360, October 2020., 2020 Zum Lehramtsstudium in NRW gehört ein außerschulisches Berufsfeldpraktikum. Die Biologiedidaktik der Universität Duisburg‐Essen arbeitet dazu mit einer Vielzahl von außerschulischen Lernorten zusammen. Davon profitieren sowohl die Lernorte als auch die Lehramtsstudierenden.
Martin Gülpen, Silvia Wenning
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Die Anregung von unterrichtsbezogener Zusammenarbeit in der universitären Lehrer*innenbildung
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 An vielen deutschen Schulen wird unterrichtsbezogene Kooperation, trotz der immer wieder herausgestellten Relevanz in der empirischen Forschung, weiterhin nur selten realisiert.
Julia Steinkühler
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