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Im Wandel bestehen - den Wandel mitgestalten

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1997
Strukturelle Veränderungen im Bildungswesen fordern dazu heraus, den Wandel mitzugestalten. Sie sind Anlass zur pädagogischen Besinnung und Anstoss zur inneren Erneuerung der Lernwege.
Urs Küffer
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L-News : Zeitung für Lehramtsstudierende - 01/12 [PDF]

, 2011
Schwerpunkt: Lehramtsstudium und was dann? Einblicke in Berufswege und Fördermöglichkeiten Im Gespräch mit Renate Empting • Beruflicher Werdegang von Lehramtsstudierenden • Lehramtsstudium mit der Stiftung der deutschen Wirtschaft • Stipendien für ...
Goethe-Universität Frankfurt / Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung
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Aktive Arbeitsmarktpolitik im Brennpunkt IV: Evaluierung der Lehrstellenförderung in Wien [PDF]

, 2001
Es ist nicht das erste Mal, daß abzwien bzw. einzelne Maßnahmen der Einrichtung einer Evaluation unterzogen wurden. Die Ergebnisse einer ersten - eher qualitativ orientierten - Evaluation, die den Charakter einer wissenschaftlichen Begleitung hat ...
Kaufmann, Peter, Wollner, Eveline
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Kontinuum von Aus- und Weiterbildung. Strukturelle und konzeptionelle Überlegungen zur Qualifikation von Lehrpersonen in der Schweiz

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Das Kontinuum von Aus- und Weiterbildung gewinnt angesichts gestiegener beruflicher Anforderungen und des anhaltenden Lehrkräftemangels an Aufmerksamkeit.
Silvio Herzog
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Zur diversitätsgerechten Professionalisierung angehender Lehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Diversität gehört zu den leitenden Kategorien für die Gestaltung von Hochschulbildung im 21. Jahrhundert. Aber gilt dies auch für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
Cristina Allemann-Ghionda
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[Face-to-face vs. online teaching in the COVID-19 pandemic: Differential development of burnout and self-efficacy in teacher training?] [PDF]

Z Erziehwiss, 2022
Hußner I, Lazarides R, Westphal A.
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Zulassung und Berufseignung. Eine Frage des Berufsbildes

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2006
Die Diskussion um die Zulassung zum Studium für den Lehrerberuf impliziert notwendigerweise Fragen nach der Bildbarkeit von Studierenden. Es stellt sich die Frage, welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, damit Studierende professionelle ...
Erich Ettlin
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Studien zur lehramtsbezogenen Berufswahlmotivation in schulpraktischen Ausbildungsphasen [PDF]

, 2018
Die kumulative Dissertation ist als Teil des Forschungsprojektes ESIS (Entwicklung Studierender in Schulpraktika) entstanden. In ESIS werden seit 2009 in mittlerweile sieben Studienanfängerkohorten des Lehramts-Bachelors Vollerhebungen der ...
Besa, Kris-Stephen
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Anmerkungen zur Ausbildung von Berufsleuten zu Berufsschullehrern und -lehrerinnen. Zwischen Anregung und Einschränkung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
Für jene Personen, die an einer gewerblich-industriellen Berufsschule die berufskundlichen Fächer unterrichten, ist das Lehren Zweitberuf: Sie vermitteln Kenntnisse, die zu ihrem Grundberuf gehören.
Hans Kuster
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Welche Rolle spielen Rollenspiele?: Überlegungen zu Stellenwert, Inhalt und Methodik der Kommunikationsausbildung in der tertiarisierten Lehrerinnen- und Lehrerbildung [PDF]

, 2015
In tertiary teacher-education today, the focus is more on vocational skills than on classical subjects. It is postulated that subject didactics, (e.g. psychology), should be replaced by topic-didactics.
Gerteis, Markus
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