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Projektarbeit in inklusiven Settings - Lehramtsstudierende für Gemeinsames Lernen sensibilisieren

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019
Eine inklusionsorientierte Lehrer_innenbildung zielt auf die Entwicklung professioneller Kompetenzen, die zu einem reflexiven, innovativen und situationsoffenen Handeln befähigen.
Christiane Ruberg, Wibke Kleina
doaj   +1 more source

Fachdidaktische Tagespraktika im Potsdamer Modell der Lehrer*innenbildung

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Das Unterrichtspraktikum im Potsdamer Modell der Lehrer*innenbildung, das Fachdidaktische Tagespraktikum (FTP), wird von den Studierenden zweifach realisiert: Unterrichten im Fach 1 (FTP 1) und im Fach 2 (FTP 2).
Stefanie Rother, Frank Tosch, Mirko Wendland   +2 more
doaj   +1 more source

Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag beschreibt anhand identifizierter Anforderungen, erprobter Vorgehensweisen sowie gewonnener Erfahrungen im Rahmen der Verbundprojekte inklud.nrw und InDigO Implikationen für die Umsetzung einer neuen Lehr-/Lernkultur innerhalb der ...
Petra Büker, Anna-Maria Kamin, Katrin Glawe, Jana Herding, Franziska Schaper   +4 more
doaj   +1 more source

(Qualitäts-)Ansprüche an OER

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Unterschiedliche Qualitätsansprüche an Open Educational Resources (OER) stellen einen wiederkehrenden Teil des Diskurses dar. Verschiedene Autor:innen legen in diesem Zusammenhang Kriterien vor, die der Sicherung qualitativ hochwertiger OER dienen ...
Veronika Becker, Franziska Schaper, Alina Schulte-Buskase, Tim Tibbe   +3 more
doaj   +1 more source

Out of the box mit der Filmbox?

Medien im Deutschunterricht
Der Umgang mit Film steht im Vergleich mit dem Lesen vor dem Problem der festen Ablaufstruktur und der Flüchtigkeit des audiovisuellen Textes. In der kollektiven Rezeption bzw.
Klaus Maiwald
doaj   +1 more source

Praxismodelle in der Lehrer*innenbildung. Beschreibung unterschiedlicher Funktionen und Ziele, Organisations- sowie Begleitformen

journal für lehrerInnenbildung jlb 01/2023 Praxismodelle, 2023
Lea de Zordo
semanticscholar   +1 more source

Soziale Interaktionen im Blick: Konstruktion und Evaluation eines Mysterys zum Sozialverhalten von Primaten

Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen
Das Sozialverhalten von Primaten ist ein zentraler Inhalt des Biologieunterrichts, der mittels des Basiskonzepts individuelle und evolutive Entwicklung erarbeitet werden kann.
Jacqueline Dischereit, Sophie Schuster, Dana Rippel, Oliver Schülke, Julia Ostner, Susanne Bögeholz   +5 more
doaj   +1 more source

Wissenskonflikte und -zirkulation um die Zürcher Lehrer*innenbildung in der Phase neuer sozialer Bewegungen 1950-1980. Universitätsaffinität, antiakademische Kritik und das Nicht-Akademische [PDF]

Dieser Beitrag befasst sich am Beispiel der Zürcher Lehrer*innenbildung zwischen 1950 und 1980 mit Ausbildungsorten, die sich aus heutiger, von einer universitären Lehrer*innenbildung geprägten Perspektive auf dem ‚Weg‘ zu einer Spezialhochschule mit ...
De Vincenti, Andrea, Grube, Norbert, Hoffmann-Ocon, Andreas   +2 more
core   +1 more source

Forschung in der Lehrer*innenbildung

, 2022
Kolb, Jonas, Quenzel, Gudrun
openaire   +3 more sources

TESAT – Ein neues Verfahren zur Eignungsfeststellung und Bewerberauswahl für das Lehramtsstudium [PDF]

, 2017

core   +1 more source