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Teachers' ability to diagnose and deal with alternative student conceptions of evolution

open access: yesScience Education, Volume 106, Issue 3, Page 706-738, May 2022., 2022
Abstract Students possess alternative conceptions of many science topics, and these conceptions can act as obstacles for learning scientific concepts. In the field of biology education, students' alternative conceptions of evolution have been widely investigated. However, there is little research on how teachers diagnose and deal with these alternative
Tim Hartelt, Helge Martens, Nina Minkley
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Kenntnisse bayerischer Schüler zu sexuell übertragbaren Infektionen: eine Querschnittsstudie

open access: yesJDDG: Journal der Deutschen Dermatologischen Gesellschaft, Volume 20, Issue 2, Page 169-176, February 2022., 2022
Zusammenfassung Hintergrund und Ziele Trotz zahlreicher Informationsquellen und Kampagnen zu sexuell übertragbaren Infektionen (STI) haben diese Krankheiten in Deutschland in den letzten Jahren zugenommen. Ziel war es, das Bewusstsein und den Wissensstand junger Schüler in Bayern zu sexuell übertragbaren Krankheiten (STI) mit Schwerpunkt auf humane ...
Marcel Rummel   +6 more
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Außerschulische Lernorte im Berufsfeldpraktikum

open access: yesBiologie in unserer Zeit, Volume 50, Issue 5, Page 354-360, October 2020., 2020
Zum Lehramtsstudium in NRW gehört ein außerschulisches Berufsfeldpraktikum. Die Biologiedidaktik der Universität Duisburg‐Essen arbeitet dazu mit einer Vielzahl von außerschulischen Lernorten zusammen. Davon profitieren sowohl die Lernorte als auch die Lehramtsstudierenden.
Martin Gülpen, Silvia Wenning
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Die Rekrutierung in den Lehrberuf: eine international-vergleichende Perspektive [PDF]

open access: yes, 2011
Der Beitrag stellt die Indikatoren vor, welche die Rekrutierung in den Lehrberuf messen. Die Rekrutierung in den Lehrberuf wird für zwei Lehrerbildungssysteme – Singapur und Kirgisien – näher ausgeführt.
Steiner-Khamsi, Gita
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Tertiarisierung, Akademisierung, Verwissenschaftlichung. – Struktur- und Organisationsfragen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in der Schweiz wird unter den Stichwörtern Tertiarisierung, Akademisierung und Verwissenschaftlichung zum grossen Teil über Struktur- und Organisationsfragen diskutiert. Diese Fragen sind, so die zentrale
Klaus-Peter Horn
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Teacher education and new information technologies [PDF]

open access: yes, 1997
Zunächst werden Evaluationsergebnisse von Lehrerbildungsmaßnahmen im Zusammenhang mit neuen Informationstechnologien berichtet. Die erzielten Ergebnisse deuten darauf hin, daß institutionalisierte Lehrerbildungsmaßnahmen aktuell relativ wenig wirksam ...
Astleitner, Hermann
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Studien zur lehramtsbezogenen Berufswahlmotivation in schulpraktischen Ausbildungsphasen [PDF]

open access: yes, 2018
Die kumulative Dissertation ist als Teil des Forschungsprojektes ESIS (Entwicklung Studierender in Schulpraktika) entstanden. In ESIS werden seit 2009 in mittlerweile sieben Studienanfängerkohorten des Lehramts-Bachelors Vollerhebungen der ...
Besa, Kris-Stephen
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Strukturprobleme der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Konfligierende Modernisierungen

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999
Das klassische Modernisierungsparadigma, welches in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung zu einer kontinuierlichen Steigerung des zeitlichen, administrativen und wissenschaftlichen Aufwandes geführt hat, ist an sein Ende gekommen.
Ewald Terhart
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Sylvia Mebus (1999). Zur Entwicklung der Lehrerausbildung in der SBZ/DDR 1945 bis 1959 am Beispiel Dresdens. Pädagogik zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Frankfurt am Main: Peter Lang. [Rezension] [PDF]

open access: yes, 1999
Rezension zu: Sylvia Mebus (1999). Zur Entwicklung der Lehrerausbildung in der SBZ/DDR 1945 bis 1959 am Beispiel Dresdens.
Fuchs, Hans-Werner
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Mathematikdidaktische Reflexionsprozesse in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung anregen

open access: yesDie Materialwerkstatt
(Fachdidaktische) Reflexionsfähigkeit spielt in der Lehramtsausbildung, insbesondere im Hinblick auf die Vernetzung von theoretischen Konzepten und praktischem Handeln, eine entscheidende Rolle.
Susannah Unteregge   +2 more
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