Die Rekrutierung in den Lehrberuf: eine international-vergleichende Perspektive [PDF]
, 2011 Der Beitrag stellt die Indikatoren vor, welche die Rekrutierung in den Lehrberuf messen. Die Rekrutierung in den Lehrberuf wird für zwei Lehrerbildungssysteme – Singapur und Kirgisien – näher ausgeführt.
Steiner-Khamsi, Gita
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Studien zur lehramtsbezogenen Berufswahlmotivation in schulpraktischen Ausbildungsphasen [PDF]
, 2018 Die kumulative Dissertation ist als Teil des Forschungsprojektes ESIS (Entwicklung Studierender in Schulpraktika) entstanden. In ESIS werden seit 2009 in mittlerweile sieben Studienanfängerkohorten des Lehramts-Bachelors Vollerhebungen der ...
Besa, Kris-Stephen
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Teacher education and new information technologies [PDF]
, 1997 Zunächst werden Evaluationsergebnisse von Lehrerbildungsmaßnahmen im Zusammenhang mit neuen Informationstechnologien berichtet. Die erzielten Ergebnisse deuten darauf hin, daß institutionalisierte Lehrerbildungsmaßnahmen aktuell relativ wenig wirksam ...
Astleitner, Hermann
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Linkliste: Theorie-Praxis in der Lehrerausbildung
Journal of Social Science Education, 2009 Kein Abstract vorhanden No Abstract ...
Matthias Busch
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Good Practice – Blended Learning in der internationalisierten Lehramtsausbildung
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2017 Der Umgang mit Medien gehört für Schülerinnen und Schüler zum Alltag. Daher sollten auch Lehrkräfte darauf vorbereitet sein, mithilfe von Medien Inhalte zu vermitteln. Im Kontext der Internationalisierung der Curricula zeigt dieser Werkstattbericht, wie
Katharina Wedler, Simone Karrie
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Mathematikdidaktische Reflexionsprozesse in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung anregen
Die Materialwerkstatt(Fachdidaktische) Reflexionsfähigkeit spielt in der Lehramtsausbildung, insbesondere im Hinblick auf die Vernetzung von theoretischen Konzepten und praktischem Handeln, eine entscheidende Rolle.
Susannah Unteregge +2 more
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Lerntagebücher als Reflexionsinstrument im Praxissemester
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Längere Praxisphasen wie das Praxissemester sollen mit Hilfe kritischer Reflexion eigener Handlungspraxis zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte beitragen (Herzog & von Felten, 2001).
Viola Hartung-Beck, Sabine Schlag
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Instrumentalkenntnisse als Voraussetzung für die musikalische Volksschullehrerbildung im 19. Jahrhundert [PDF]
, 2008 Konfrontiert mit dem Zerfall einer jahrhundertealten Bläsertradition lohnt nicht nur der Blick zurück auf deren Anfänge sondern auch auf deren Voraussetzungen.
Waigel, Simone
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Veranlasste und benotete Reflexion: ein unmögliches Prüfungsformat?
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Reflexion hat in der Lehrer(aus)bildung eine zentrale Bedeutung, die insbesondere in längerfristigen schulischen Praxisphasen von Studierenden wie dem Praxissemester durch vielfältige Anforderungen und Angebote unterstützt werden soll.
Gabriele Klewin +2 more
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Reflexion von Unterrichtseinstiegen im Fach Informatik
Die MaterialwerkstattDie Förderung der Reflexionskompetenz ist eine wichtige Komponente des Professionalisierungsprozesses von Lehrkräften. Sie sollen in der Lage sein, ihren Unterricht kritisch zu analysieren und weiterzuentwickeln.
Martin Weinert +2 more
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