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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014 Fallarbeit im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung fokussiert primär die Entwicklung von Reflexionskompetenz, verknüpft mit der Erarbeitung sachbezogener Erkenntnisse.
Ilka Lüsebrink
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012 Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird unter anderem eine bessere berufspraktische Vorbereitung im Studium gefordert. Im Beitrag wird unter Einbeziehung verschiedener empirischer Untersuchungen ein Überblick darüber gegeben, inwiefern die Einführung von ...
Alexander Gröschner
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Reflexion und Narration als generative Form von Lehrerinnen- und Lehrerforschung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1995 Eine durch Forschung unterstützte Lehrerausbildung kommt nicht darum herum, sich zunehmend dem fallbezogenen Wissen über Unterricht und Schule zuzuwenden: Eine intensiv kasuistisch-erforschte Praxis - gemeinsam von Lehrerinnen und Lehrern ...
Andreas Dick
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Profilkarten verschiedener Formen von Leistungsnachweisen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2007 Die nachfolgenden fünf Profilkarten stellen alternative Formen von Leistungsnachweisen vor, welche in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung für das studienbegleitende Prüfen in den einzelnen Modulen gewählt werden können (und zum Teil auch schon ...
Kathrin Futter
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2002 Vor dem Hintergrund der aktuellen Lehrerbildungsdebatte in Deutschland gibt der Beitrag eine bilanzierende Übersicht über die neueren Erkenntnisse der deutschen Lehrerbildungsforschung zur ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung.
Christine Schaefers
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Das Paderborner Portfolio Praxiselemente AIMs - Reflexionsprozesse begleiten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Seit Inkrafttreten des neuen Lehrerausbildungsgesetzes in NRW (LABG, 2009) ist das Portfolio Praxiselemente phasenübergreifend Bestandteil der Lehrerausbildung.
Agnes Filipiak +2 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2012 Das vorliegende Jahrbuch widmet sich zwei Handlungsfeldern unter der Perspektive des Medieneinsatzes: (1) der Entwicklung und der Sicherung der Qualität von Schule und Unterricht sowie (2) der Lehrerausbildung und damit der medienpädagogischen ...
Renate Schulz-Zander +4 more
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Convivium, 2010 Im Beitrag wird ein Kooperationsprojekt dargestellt, in dem Lehrveranstaltungen des Instituts für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg und des Instituts für Angewandte Linguistik der Adam-Mickiewicz-Universität Poznań im Bereich der Förderung ...
Sylwia Adamczak-Krysztofowicz +1 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 Der Beitrag gibt einen Überblick über die Entwicklung des soziolinguistischen Forschungsfelds „Linguistic Landscape“ (LL), auch als "sprachliche Landschaft" bezeichnet, und konzentriert sich dabei auf das didaktische Potenzial dieses Forschungsfelds ...
Edina Krompák
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Kommunikative Anstrengung. Hin zur lebensnahen interkulturellen (Fremdsprachen-)Lehrerausbildung
Glottodidactica, 2018 Intercultural (foreign language) teacher training tends to concentrate on selective case studies developed to show communicative problems, caused by their very special intercultural and multilingual characteristics.
Agnieszka Błażek
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