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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017 Der Berufseinstieg stellt Anforderungen, auf die im Rahmen einer Ausbildung strukturbedingt nur begrenzt vorbereitet werden kann. Individuelle Entwicklungsschritte sowie institutionelle Begleitangebote sind erforderlich, damit neu in die ...
Manuela Keller-Schneider, Uwe Hericks
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017 Der Beitrag bietet einen Einblick in die „longue durée“ der Entstehung, Strukturierung und Restrukturierung der verbandsmäßigen Organisation von Lehrpersonen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Peter Metz
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Sprechen und materiell-technisches Handeln als Deuten am Text : eine Analyse anwendungsbezogener Lernsituationen an der Hauptschule [PDF]
, 2007 Der Artikel bezieht sich auf ein empirisch-qualitatives Videoforschungsprojekt an der Hauptschule im Lernfeld Arbeitslehre. Die Interpretation der Beobachtungen erfolgt auf der Basis eines pragmatisch-semiotischen Zugangs nach PEIRCE und DEWEY.
Bender, Ute
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Negatives Wissen und Moral [PDF]
, 2005 In seiner Untersuchung zum Verhältnis von "Negativem Wissen und Moral" zeigt der Autor, dass "negatives moralisches Wissen" in biografischer und entwicklungslogischer Hinsicht für die Ausbildung moralischer Urteilsfähigkeit konstitutiv ist.
Oser, Fritz
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Practical learning - a contribution to educational reform [PDF]
, 1993 Als Maßnahme der inneren Schulreform wird praktisches Lernen in Schulpolitik und Schulpädagogik zunehmend beliebter: Als allgemeines Unterrichtsprinzip soll es einerseits die steckengebliebene Vereinheitlichung der Vielfalt schulischer Bildungsgänge ...
Kemper, Herwart
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Mein Arbeitsjahr an der Primarschule
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992 Nach einer längeren Tätigkeit als Pädagogik- und Psychologielehrer in der LehrerInnenbildung hatte ich Gelegenheit, als Stellvertreter ein Jahr lang eine 5. Primarschulklasse zu unterrichten.
Fritz Schoch
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Formen selbstbestimmten Lernens in der Grundschule [PDF]
, 2003 Seit den 1980er Jahren besinnt man sich in Deutschlands Grundschulpädagogik wieder verstärkt auf Konzepte der Reformpädagogik vom Anfang des 20. Jahrhunderts.
Gervé, Friedrich
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2002 Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung erfolgt neu in Fachhochschulen. Damit wird sie Teil eines Hochschulsystems, das seinerseits im Wandel begriffen ist.
Thomas Hildbrand, Peter Tremp
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Cornerstones Of A Didactics Of Mobile Learning. Operationalisation Within The Framework Of A School Trial [PDF]
, 2011 Der Beitrag stellt einleitend den theoretisch systematischen Rahmen für eine eigenständige Didaktik des mobilen Lernens vor. Ausgangspunkt ist das Handy als Produkt eines Mobilitätskomplexes, der im Alltag neue Kulturressourcen hat entstehen lassen.
Bachmair, Ben +3 more
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SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2011 Bühnenpräsenz, guter Stimmansatz und Begeisterung fürs Spielen: Können Lehrende diese Kompetenzen von Kabarettisten erlernen? Gerlinde Kempendorff-Hoene, selbst Lehrerin und Bühnenkünstlerin, sagt „Ja!“.
Günther, Christiane
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