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Den "guten" Unterricht im Blick. Oder: Warum die Allgemeine Didaktik unersetzlich ist
Trotz interdisziplinärer Verschiebungen und bildungspolitischer Veränderungen, die die Position der Allgemeinen Didaktik immer wieder infrage stellen, wird im vorliegenden Beitrag dargelegt, dass sie die zentrale Disziplin der Lehrerinnen- und ...
Norbert M. Seel, Klaus Zierer
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Im Jahre 2010 vollendete Kurt Reusser sein 60. Lebensjahr. Seit mehr als 35 Jahren ist er als Lehrer in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen und als Professor an der Universität mit Fragen von Schule und Unterricht sowie der Lehrerinnen- und ...
Helmut Messner
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Forschungsorientierung in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Mit der Etablierung von pädagogischen Hochschulen sind Forschung und Entwicklung zu einer zentralen Aufgabe der Lehrerinnen- und Lehrerbildung geworden.
Peter Tremp, Annette Tettenborn
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Bei der Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung standen in jüngster Zeit vor allem strukturelle Fragen im Vordergrund. Der Beitrag plädiert auf der Grundlage einer bildungspolitischen Wertung der Resultate aus dem Nationalfondsprojekt zur "Wirksamkeit
Lucien Criblez
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Gestützt auf zwei historische Quellen aus der Geschichte der basel-städtischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung unterscheidet der Beitrag sechs Ausbildungskonzeptionen, die sich in der Schweiz in den letzten 150 Jahren realisiert haben.
Andrea Hoffmann-Ocon, Peter Metz
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Kohärenz als Einheitsstiftung oder Relationierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung [PDF]
Die institutionalisierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung setzt sich aus unterschiedlichen Elementen (Institutionen, Akteurinnen- und Akteursgruppen, Phasen, Komponenten, Maßnahmen, Gegenständen und Individuen) zusammen, die als wenig aufeinander bezogen ...
Cramer, Colin
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Allgemeine Didaktik – quo vadis?
Um den Ruf der Allgemeinen Didaktik ist es nicht zum Besten bestellt. Nach der empirischen Lehr-Lern-Forschung haben ihr mittlerweile auch die Fachdidaktiken den Rang abgelaufen.
Kurt Reusser
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Erziehung ja, Erziehungskompetenz nein. Eine begriffliche und theoretische Analyse des Erziehungsauftrags von Lehrerinnen und Lehrern [PDF]
In dem Beitrag werden begriffliche und theoretische Argumente für zwei Thesen vorgebracht. Erstens bildet die Erziehung einen unverzichtbaren Teil des Berufsauftrags von Lehrerinnen und Lehrern.
Herzog, Walter
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Steuerung und Führung pädagogischer Hochschulen. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Das vorliegende Themenheft zielt darauf ab, systematischer und analytischer als bisher über die Steuerung und Führung pädagogischer Hochschulen nachzudenken.
Lucien Criblez +2 more
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Ärztliche Kompetenzen zuverlässig prüfen - OSCE-Prüfungen im Medizinstudium [PDF]
Die Bevölkerung erwartet von Ärzten nicht nur Fachwissen, sondern auch Kompetenzen im Bereich der Kommunikation, eine korrekte Untersuchungstechnik und eine ihrem Bildungsstand adäquate Information. Im Medizinstudium wird heute weltweit die OSCE-Prüfung (
Frey, Peter, Frey, P
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