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Leitura dialógica no trabalho com a capa de livro no ensino fundamental
Fórum LinguísticoEste artigo objetiva analisar o trabalho com a leitura multimodal da capa de uma obra literária, em perspectiva dialógica de leitura, de modo a possibilitar a produção de sentidos por estudantes do Ensino Fundamental.
Ângela Francine Fuza +1 more
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Metáfora Visual no Livro Didático de Português
Linguagem em Foco, 2020 No presente trabalho, procuramos analisar como as metáforas visuais são desenvolvidas em atividades de leitura presentes no Livro Didático de Português (LDP) visando a um letramento visual crítico, se elas abordam um direcionamento para a percepção do ...
Francisco Alexandre Sobreira de Souza +1 more
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Praxis & Saber, 2022 Esta pesquisa investiga como as práticas pedagógicas que envolvem a multimodalidade e os jogos digitais motivam a aprendizagem do inglês como língua adicional no contexto do ensino médio.
Vanessa Lauermann +2 more
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Leitura crítica de texto multimodal em língua inglesa: uma proposta didática
Entretextos, 2017 Inserido na área da Linguística Aplicada, no campo de ensino e aprendizagem de língua estrangeira, com foco em multiletramentos, este trabalho tem como objetivo principal apresentar uma proposta didática de leitura em língua inglesa a partir de conceitos de multimodalidade e letramento crítico. Essa proposta parte de uma cena de filme, considerado como
Paula Kracker Francescon +1 more
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Letramento multimodal e construção conjunta de conhecimento na fala-em-interação
Revista Brasileira de Linguística AplicadaRESUMO Este trabalho tem por objetivo caracterizar um evento de letramento multimodal e demonstrar como, em tal evento, é possível flagrar o trabalho social e interacional de construção conjunta de conhecimento.
Andréia Kanitz, Raquel Leão Luz
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Lumina, 2013 Apresentação de resultados de experimento que usou a produção de conteúdo radiofônico como ponto de partida para desenvolver atividades de leitura crítica da mídia em uma perspectiva multimodal.
Alexandra Bujokas de Siqueira +1 more
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LEITURA MULTIMODAL DE INFOGRÁFICO: UM ESTUDO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO
Uniletras, 2021 O objetivo desta pesquisa e analisar um estudo sobre a leitura multimodal de infografico em aula de lingua portuguesa no ensino medio. A pesquisa fundamentase teoricamente nos estudos de Kress e Van Leeuwen (2001; 2006[1996]), Dionisio e Vasconcelos (2013) e Vieira (2015) sobre multimodalidade; de Paes de Barros (2009), a respeito de estrategias ...
Naziozênio Antonio LACERDA +1 more
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Quatro atos para ler e agir: a obra de teatro na perspectiva de ensino dos (multi)letramentos
Linha D'Água, 2021 Neste artigo, propomos proceder à correlação de teorias do ensino de literatura e dos multiletramentos, a partir de atividades em torno de uma obra teatral.
Larissa Minuesa Pontes Marega +2 more
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Jogos digitais e educação linguística: precisamos falar mais desse encontro
Perspectiva, 2020 Os novos letramentos (LANKSHEAR; KNOBEL, 2000, 2007), inspirados na pedagogia crítica, nas teorias críticas e nos estudos filosóficos da linguagem e sociologia, propiciaram epistemologias e ontologias essenciais para o fazer pedagógico contemporâneo ...
Daniel de Mello Ferraz +1 more
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PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PERSPECTIVA DA AUTORIA E DO REMIX COM USO DE MEMES
Educação em Foco, 2020 O presente estudo vai ao encontro de pesquisas sobre a educação no contexto da cibercultura, articulando reflexões acerca da utilização do meme sob a perspectiva da autoria e do remix.
Patrícia Scherer Bassani +2 more
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