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SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2015 Der zweijährig stattfindende Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) ist eine der großen Fremdsprachendidaktik-Tagungen im deutschsprachigen Raum.
Giebert, Stefanie
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Medien im Deutschunterricht, 2022 Im toten Winkel der Kulturkritiker*innen findet die Anschlusskommunikation Jugendlicher heute zum großen Teil im Internet statt und zeichnet sich u.a. dadurch aus, dass verschiedenste Medienprodukte gestaltet werden.
Leon Lukjantschuk
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Convivium, 2009 Der Aufsatz versucht die polnischen und die deutschen Schullektüren zum Thema Zweiter Weltkrieg und Holocaust miteinander zu vergleichen. Da auf deutscher Seite kein festgelegter Kanon existiert, war eine Umfrage notwendig, um den ‚heimlichen‘ Kanon zu ...
Marita Meyer
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Fachliche Qualität im Literaturunterricht
Zeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik, 2022 In der Unterrichtsqualitätsforschung der letzten Jahre setzt sich vermehrt die Auffassung durch, dass für eine Modellierung von Unterrichtsqualität die Berücksichtigung generischer und fachlicher Aspekte der Unterrichtsgestaltung notwendig ist.
Florian Hesse, I. Winkler
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Vom Leben erzählen: Ein Konferenzbericht zu szenischem Lernen und literarischem Verstehen
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, 2017 Schulunterricht als artifizieller Raum ermöglicht Lehr-Lern-Konstellationen, die Laborsituationen ähneln und besondere Schutzräume generieren, zugleich fordert er die Lehrenden heraus, die Lebensweltbezüge der Schülerinnen und Schüler nachvollziehbar und
Klimant, Tom
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Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Im vorliegenden Beitrag werden Bausteine für die Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit im Literaturunterricht entworfen und an verschiedenen Beispielen konkretisiert.
Elisabeth Hollerweger
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Schreiben durch Künstliche Intelligenz. ChatGPT und automatisierte Lyrikanalysen
Medien im Deutschunterricht, 2023 Der Beitrag untersucht am Beispiel von vier kanonischen Gedichten, was das Schreibprogramm ChatGPT leistet, wenn man es zum Verfassen analytischer Texte auffordert.
Sebastian Susteck, Christoph Perder
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Interfaces between experience and expectation. A plea for stories in intercultural literature education [PDF]
, 2017 The specific situation of a German academic working outside of Germany emerges via the differential and non-simultaneous absorption (or incorporation) of methodological schools and traditions.
Wojtczak, Maria
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Didaktik Deutsch, 2022 Der Beitrag informiert über die Tagung „Erzähltheorie(n) und Literaturunterricht“, die vom 24.–26.03.2022 online stattfand und von der PH Schwäbisch Gmünd und der WWU Münster ausgerichtet wurde.
Helen Lehndorf
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Taking stock and looking ahead: Drama pedagogy as a gateway to a performative teaching and learning culture [PDF]
, 2013 This overview article initially focuses on early connections between dramatic art, teaching, learning, and living, followed by a brief account of how Great Britain took on a pioneering role with regard to the establishment of drama as a school subject ...
Schewe, Manfred
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