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Literarisches Verstehen als Zugang zu einer digitalen, nachhaltigen Welt?
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Im vorliegenden Beitrag werden Bausteine für die Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit im Literaturunterricht entworfen und an verschiedenen Beispielen konkretisiert.
Elisabeth Hollerweger
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Diversität als Ressource und Zielperspektive für die Gestaltung offener Gespräche im inklusiven Literaturunterricht [PDF]
, 2021 Der Beitrag untersucht am Beispiel des Lernformats Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs die Möglichkeiten eines konstruktiven Umgangs mit Diversität im Literaturunterricht. Anhand von Gesprächsauszügen wird gezeigt, wie Lernende mit
Mempel, Caterina, Mayer, Johannes
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Schreiben durch Künstliche Intelligenz. ChatGPT und automatisierte Lyrikanalysen
Medien im Deutschunterricht, 2023 Der Beitrag untersucht am Beispiel von vier kanonischen Gedichten, was das Schreibprogramm ChatGPT leistet, wenn man es zum Verfassen analytischer Texte auffordert.
Sebastian Susteck, Christoph Perder
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Medien im Deutschunterricht, 2023 Der vorliegende Beitrag geht von der These aus, dass wir in einer digitalen Gesellschaft leben, die unsere Verhaltens- und Interaktionsweisen, aber auch die Rezeption und Produktion von Kulturerzeugnissen zutiefst prägt.
Lucas Alt
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Nachhaltig – inklusiv – digital
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Angesichts globaler ökologischer Krisen kann Bildung für nachhaltige Entwicklung Werte, Wissen und Kompetenzen vermitteln, die der und die Einzelne benötigt, um das eigene Umfeld nachhaltig und verantwortungsvoll zu gestalten.
Leonie Carell, Wiebke Dannecker
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Undercurrents, 2020 Der essayistisch angelegte Text präsentiert Erfahrungen und Gedanken zu Formen der Gewalt und safe spaces im Literaturunterricht. Mit Tagebucheinträgen versetzt, zeigen die Fragmente Entwicklungen und offene Fragen zu einer möglichen sicheren Lehrpraxis
Christina Lammer
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Literaturunterricht und moralische Entwicklung [PDF]
, 2016 Literaturunterricht und moralische ...
Spinner, Kaspar H.
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Robert Musils "Mann ohne Eigenschaften"
Medienimpulse, 2018 In seinem Beitrag bereitet Christoph Weinberger einen der 'Monstertexte' der österreichischen Literatur didaktisch auf: Allen kompetenzorientierten Verknappungstrends im Literaturunterricht entgegen soll der Wert von Robert Musils Mann ohne Eigenschaften
Christoph Weinberger
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Zu jeder Aufgabe die richtige Strategie? Zum Stellenwert literarischer Strategien für Aufgaben im kompetenzorientierten Literaturunterricht [PDF]
, 2019 Im folgenden Text sollen diese zwei grundlegenden Herausforderungen für den Literaturunterricht fokussiert werden: Einerseits geht es um eine höhere Zielbewusstheit, also darum, dass die Lernenden wissen, welche Ziele sie im Literaturunterricht erreichen
Knott, Christina +2 more
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Literaturwissenschaftliche Frauenforschung und Literaturunterricht [PDF]
, 1992 Kublitz-Kramer M. Literaturwissenschaftliche Frauenforschung und Literaturunterricht. Mitteilungen des Deutschen Germanisten-Verbandes.
Kublitz-Kramer, Maria
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