Open Gender JournalSexualisierte Gewalt an Jungen* wurde lange tabuisiert und stillgeschwiegen und fand erst nach 2010 auch in die deutsche Jugendliteratur vermehrt Einzug.
Carla Plieth
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Ästhetische Erziehung - was denn sonst? Einige nicht ganz unpolemische Thesen zum Deutschunterricht als Literaturunterricht [PDF]
, 2002 Braungart W. Ästhetische Erziehung - was denn sonst? Einige nicht ganz unpolemische Thesen zum Deutschunterricht als Literaturunterricht. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes.
Braungart, Wolfgang
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Wie findet Literaturunterricht mit textproduktiven Verfahren seine Form? Eine explorative Studie am Beispiel von Herrndorfs „Tschick“ [PDF]
, 2016 Literarisches Verstehen von Schüler_innen im Literaturunterricht mit textproduktiven Verfahren wird bisher nur in zwei Perspektiven empirisch untersucht: Während einige nach den didaktischen Potenzialen dieser Verfahren im Literaturunterricht fragen ...
Strauß, Svenja +5 more
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Barocklyrik als Inspirationsquelle – Andreas Gryphius’ Sonnette als Lebensphilosophie
Germanica WratislaviensiaObgleich der Barockdichter Andreas Gryphius bereits vielmals kritisch unter die Lupe genommen worden ist, bestehen weiterhin recht viele Desiderata bei der Erkundung insbesondere seiner Lyrik.
Albrecht Classen
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Die deutsche Frage im Sprach- und Literaturunterricht: durch Information zur Wertungskompetenz [PDF]
, 1980 Die deutsche Frage im Sprach- und Literaturunterricht : durch Information zur Wertungskompetenz. - In: Christ und Bildung. 26. 1980. S.
Krzywon, Ernst J.
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Tod in Berlin: Ein Jugendroman im interkulturellen Literaturunterricht: "Der Mond isst die Sterne auf" von Dilek Zaptcioglu [PDF]
, 2006 Josting P. Tod in Berlin: Ein Jugendroman im interkulturellen Literaturunterricht: "Der Mond isst die Sterne auf" von Dilek Zaptcioglu. In: Dawidowski C, Wrobel D, eds.
Josting, Petra +2 more
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Interpretieren als Sprachspiel zwischen Individualität und Exemplarität
Forum: Qualitative Social Research, 2016 Die exemplarische Deutung von Texten ist ein Ding der Unmöglichkeit, unterliegt die Sinnhaftigkeit sprachlicher Zeichen doch stets dem rezipierenden Individuum.
Christian Herfter, Johanna Leicht
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Hölderlins Gedichte lesen im Fremdsprachen- und fremdsprachlichen Literaturunterricht in Italien [PDF]
, 2009 „Hölderlin ist schwierig“ und „Deutsch ist schwierig“. Diese zwei Sätze fassen die Haltung vieler italienischer Schüler und Studenten aber auch einiger Dozenten gegenüber Hölderlins Dichtung zusammen.
POLLEDRI, Elena
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Berlin, Berlin. Kreativität im Literaturunterricht als Herausforderung für die Lehrerfortbildung. [PDF]
, 2012 Als offenes Sinnangebot, das zu einem kreativen Umgang mit Fremdem einlädt, hat Literatur im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I und II eine zentrale Bedeutung.
Elben, C., Von Arburg, H.-G.
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Vorschläge für einen kreativen Literaturunterricht : Lehrerband zu Geschichten 5./6. Schuljahr, Geschichten 7./8. Schuljahr, Geschichten 9./10. Schuljahr [PDF]
, 2015 Vorschläge für einen kreativen Literaturunterricht: Lehrerband zu Geschichten 5./6. Schuljahr (ISBN: 3-425-06486-X) Geschichten 7./8. Schuljahr (ISBN: 3-425-06487-8) Geschichten 9./10.
Spinner, Kaspar H.
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